例子问题
例子问题1:理解牛顿第三定律
如果网球与球拍相撞关于力,球拍对球的力是多少?
牛顿第三定律指出,每一个力都有一个大小相等、方向相反的力。
这意味着.因为球的力等于,球拍的力必须相等且相反。
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记住,这个力是负的,因为它相等且相反。这意味着它在向相反的方向移动。
例子问题2:理解牛顿第三定律
球棒击打棒球的力量。棒球对球棒施加多大的力?
牛顿第三定律说,当物体A对物体B施加一个力时,物体B对物体A施加一个大小相等但方向相反的力。
这意味着如果球棒对球的力是,那么球棒上的球一定是.
示例问题3:理解牛顿第三定律
锤子用来钉钉子牛顿的力。钉子对锤子施加多大的力?
牛顿第三定律指出,对于每一个力,都有一个大小相等、方向相反的力。锤子对钉子的力大小相等,但方向相反,与钉子对锤子的力相反。
从数学上讲,这意味着.
钉子会用力用力锤。
示例问题4:理解牛顿第三定律
两个滑冰者在溜冰场中间互相推搡。如果一个滑冰者的质量是加速度是另一个滑手的质量是多少,如果她的加速度是?
对于这个问题,我们将使用牛顿第三定律,该定律指出,对于每一个力,都会有另一个力的大小相等,但方向相反。
这意味着第一个滑板者对第二个滑板者的力大小相等,但方向相反:
用牛顿第二定律展开这个方程。
已知每个滑冰者的加速度和第一个滑冰者的质量。利用这些值,我们可以求出第二个物体的质量。
注意,第二个选手的加速度是负的。由于她的运动方向与第一个滑手相反,一个加速度是正的,而另一个是负的,因为加速度是一个矢量。从这里,我们要分离出第二个滑冰者的质量。
例子问题1:理解牛顿第三定律
两个滑冰者在溜冰场中间互相推搡。如果一个滑冰者的质量是加速度是另一个选手的加速度是多少,如果她的质量是?
对于这个问题,我们将使用牛顿第三定律,该定律指出,对于每一个力,都会有另一个力的大小相等,但方向相反。
这意味着第一个滑板者对第二个滑板者的力大小相等,但方向相反:
用牛顿第二定律展开这个方程。
已知每个滑手的质量和第一个滑手的加速度。利用这些值,我们可以解出第二个的加速度。
从这里开始,我们需要隔离第二名选手的加速度。
注意,第二个选手的加速度是负的。由于她的运动方向与第一个滑手相反,一个加速度是正的,而另一个是负的,因为加速度是一个矢量。
示例问题6:理解牛顿第三定律
石头击中了窗户的力量。那扇窗户对岩石施加了多大的力?
我们需要知道岩石的质量来求解
我们需要知道这两人联系了多久才得以解决
牛顿第三定律指出,当一个物体对另一个物体施力时,第二个物体对第一个物体施力的大小相等,但方向相反。
数学上,这个过程可以写成:
由于岩石的作用对窗户施加的力,那么窗户就必须施加岩石上的力。
示例问题7:理解牛顿第三定律
一个男孩从树上掉下来,摔在地上的力量。地面对男孩施加了多大的力?
我们必须知道男孩的质量才能解出来
牛顿第三定律指出,当一个物体对另一个物体施力时,第二个物体对第一个物体施加的力大小相等,但方向相反。
这意味着:
利用问题中的值,我们可以求出地面对男孩的力。
示例问题8:理解牛顿第三定律
猎人用步枪射击。步枪用的力量。在回弹过程中,猎人的肩膀对步枪施加了多大的力?
我们没有足够的信息来解决。
如果步枪的威力是在猎人的肩膀上,猎人的肩膀就会用力在步枪上的力量。
这是因为牛顿第三定律,该定律指出,当一个物体对另一个物体施加一个力时,第二个物体施加的力与第一个力的大小相等,但方向相反。这意味着数学.因为我们的第一支部队是,第二个力将是.
问题31:牛顿定律
哪一个牛顿定律解释了为什么从冰箱里拿起一升的牛奶罐很容易,而拿起一升的牛奶罐却不可能?
不止一个
牛顿第一定律
牛顿第三定律
这些
牛顿第二定律
不止一个
答案是不止一个。起作用的两个定律是牛顿第一定律和第二定律。牛顿第一定律最著名的就是惯性定律。它指出,运动的物体将保持运动,静止的物体将保持静止,除非受到外力的作用。牛顿第二定律把物体的加速度与物体的质量和作用在物体上的力联系起来.除非作用在物体上的力不平衡,否则物体不会移动或停止移动。在牛奶罐的例子中,它保持静止,直到一个外力,你的手,对它起作用,证明了牛顿第一定律。第二定律是适用的,因为两个牛奶罐的加速度与它们的质量成反比。移动1000L的牛奶罐比移动1L的牛奶罐需要更大的力。当施加同样的力时,两个物体的加速度也小得多,因为其中一个物体的重量比另一个重得多。你可以通过重新排列第二定律方程来形象化:.从两个对象的角度思考也是有益的。当你试着用同样的力移动它时,哪个速度更快,网球还是大象?
示例问题32:牛顿定律
两个滑冰者在溜冰场中间互相推搡。如果一个滑冰者的质量是加速度是另一个滑手的质量是多少,如果她的加速度是?
对于这个问题,我们将使用牛顿第三定律,该定律指出,对于每一个力,都会有另一个力的大小相等,但方向相反。
这意味着第一个滑板者对第二个滑板者的力大小相等,但方向相反:
用牛顿第二定律展开这个方程。
已知每个滑冰者的加速度和第一个滑冰者的质量。利用这些值,我们可以求出第二个物体的质量。
注意,第二个选手的加速度是负的。由于她的运动方向与第一个滑手相反,一个加速度是正的,而另一个是负的,因为加速度是一个矢量。从这里,我们要分离出第二个滑冰者的质量。