高中生物是生命系统的入门，也是你探索化学和物理的机会，解释我们每天看到的生命的不可思议的多样性。对许多学生来说，生物学是一项挑战，他们可能会害怕解剖青蛙，或者不得不记住只有在显微镜下才能看到的细胞的微小结构。

生物学对于没有化学或物理背景的学生来说尤其具有挑战性。事实上，高中生物很可能是你高中的第一节科学课。在高中的科学课程中，你必须学习如何像科学家一样思考，现在是开始的好时机。我们首先要学习的是，每一门科学都是一项连贯的研究。事实上，生物学的研究可以帮助你理解一个想法是如何将许多其他概念联系在一起的。考虑自然选择的能力来解释各种各样的自然多样性，人类疾病和分子遗传学现象。

但是，如果你从来没有上过基础化学课程，你怎么能期望你掌握这些通常植根于其他自然科学的统一概念呢?如果你从未接触过基本物理原理，你怎么可能理解细胞中能量产生的物理原理?

这些挑战没有简单的答案，但高中的生物课奖励一种识别和优先考虑你必须知道的信息的能力。你可能不需要记住解释线粒体能量产生热力学的物理细节。相反，你应该把线粒体当作细胞中产生能量的地方，并考虑它的一些可能的进化途径。

即使对成绩优秀的学生来说，从额外的细节中区分关键信息也是一件非常困难的事情。成功的学生往往有动力继续深入、独立地学习课堂上介绍的细节。虽然深入学习的动机是一项重要资产，应该加以培养，但也有一些陷阱需要考虑。一个人不可能沉浸在一个话题的细节中而忽略其他话题。

许多高中课程的一个共同主题，包括生物学，是认识到你必须知道什么才能成功的能力，并满足这些要求，同时也花时间探索自己的兴趣。许多成绩优异的学生对以这种方式筛选信息的想法感到不舒服，而分散在许多学生中的教师可能无法提供更多的见解。

与导师或不同技能水平的学生合作，可以为你提供一种最大化学习效率的方法。在一起工作，你将很好地覆盖你考试的所有基础，并开始探索更深入的特定领域的生物，可能会吸引你的兴趣。事实上，在更深层次上探索你的兴趣将使你在以后的课程中取得成功，因为你今天学习的概念可能是需要的。

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