要回答这个问题，有必要知道学校的学生总数和戴眼镜的新生人数。

(1)这表明10%的新生戴眼镜;既没有提供新生总数，也没有提供在校学生总数不够的。

(2)给出非大一新生戴眼镜的百分比(与问题无关)。它没有提供学校的学生总数或戴眼镜的新生人数不够的。

从(1)和(2)中，我们知道非大一新生戴眼镜的百分比，也知道大一新生戴眼镜的百分比，但不知道全校大一新生戴眼镜的百分比。

例如:

如果有100名新生，其中10名戴眼镜，100名非新生，其中20名戴眼镜，那么这所学校的新生中有一半戴眼镜。

如果有300名新生，包括30名戴眼镜的新生100名非新生，包括20名戴眼镜的非新生，那么这所学校的新生中有一半戴眼镜。

两个表述一起是不充分的。

对于表述(1)，由于我们知道2003年和2013年的员工人数，我们可以直接计算百分比变化:。

对于表述(2)，由于我们知道1993年到2013年的百分比变化和1993年到2003年的百分比变化，我们可以设2003年到2013年的百分比变化为然后计算摘自以下内容:

。

解决我们可以得到。

为了计算班级中男性的人数，你需要知道学生的总数和女性的数量(这可以用百分比来计算)。

提供的信息可以让你计算出母猫和黑猫的数量，但是没有足够的信息来量化黑猫和母猫的数量

表述一:充分的

表述二:充分的

为了确定税率，你需要知道所给出的购买价格，以及所缴纳的税额。税额如表1所示。然而，表述二单独也能让你求出税额;减:

无论哪种方式，你现在都可以找到税率:

每个表述都有足够的信息来计算答案。

根据表述一，我们知道他比上个月多卖了25%。根据问题，上个月他赚了4000美元。如果4,000美元是他上个月售出的珠宝总价的10%，我们做一些计算(见下图)，发现他卖出了价值40,000美元的珠宝。让是上个月售出的珠宝的总价。然后,

所以

增加25%我们可以看到

注意:百分数相乘时，请确保使用十进制值。

使用表述2，我们知道我们可以根据佣金百分比计算出他这个月销售的珠宝的总销售价格。所以，如果我们让等于这个月售出的珠宝的总价，我们得到

或

因此，我们可以看到，我们可以单独使用任何一个语句来找到我们要找的东西。

首先让我们来看看没有交付的椅子的数量:

因此，未交付的椅子的比例为。

分子除以分母，将这个分数转化为小数:

乘以100将这个小数变成百分数:

语句(1)表示没有大学学位的女性的百分比。从那份声明中，我们知道公司60%的女性拥有大学学位。但是，我们不知道该公司的员工总数或女性员工总数。因此，表述(1)单独是不充分的。

声明(2)表示拥有大学学位的男性的百分比，但从该声明中我们无法找到拥有大学学位的员工总数或女性总数。

我们需要女性的总人数和员工的总人数来计算拥有大学学位的女性员工的百分比。我们用下面的例子来展示它:

如果我们假设有100名女性和100名男性在公司工作，我们可以尝试用以下方法找到拥有大学学位的女性员工的百分比:

在这个例子中，30%的员工是拥有大学学位的女性。

然而，如果我们将女性员工人数改为500人，男性员工人数改为600人，那么拥有大学学位的女性员工比例为:

拥有大学学位的女性员工比例达到25%。

因此两个表述一起是不充分的。

表述一单独是不确定的。例如，如果,然后是10的30%也就是说，

，

一个整数。

但是,如果,然后是15的30%也就是说，

，

不是整数。

如果表述二单独成立，则对于某个整数。其中60%是

。

是整数的三倍，它本身也是整数。