GED数学:加减法

学习GED数学的概念,示例问题和解释

大学导师应用商店 大学导师安卓商店

例子问题

←之前 1 3. 4 5 6

问题1:加法和减法

用下列语句说明加法的性质:

可能的答案:

加法的结合律

加法的逆性质

加法的交换性

加法的恒等性质

正确答案:

加法的结合律

解释

该语句表明,无论三个数相加的顺序如何,它们的和都得到相同的结果;这是加法结合律的一个证明。

问题2:加法和减法

用下列语句说明加法的性质:

可能的答案:

加法的逆性质

加法的交换性

加法的结合律

加法的恒等性质

正确答案:

加法的逆性质

解释

该语句显示一个数字被添加到它的添加剂的逆得到和为0;这是加法逆性质的一个证明。

问题3:加法和减法

用下列语句说明加法的性质:

可能的答案:

加法的逆性质

加法的结合律

加法的恒等性质

加法的交换性

正确答案:

加法的交换性

解释

这句话表明,两个数相加可以得到相同的结果;这是加法交换性的一个证明。

问题2:加法和减法

四十二个朋友正在租一辆派对巴士去参加学校的舞会。租用派对巴士的费用为预付320美元,外加每小时18美元。朋友们从下午5点到凌晨3点坐公共汽车。

每个朋友都同意出资9美元。这所高中的一位老师史密斯先生愿意分担其余的费用。如果是的话,他要付多少钱?

可能的答案:

正确答案:

解释

朋友们从下午5点坐公交车到凌晨3点,这是

个小时。

租用公共汽车的费用将是

42个朋友每人支付9美元,总共支付100美元

老师会支付差额,或者

问题5:加法和减法

一架飞机在海拔6159英尺的夏安地区机场起飞。它上升17785英尺,然后下降的脚。哪个表达式给出了当前平面的高度,单位是英尺?

可能的答案:

正确答案:

解释

飞机的初始高度是6159英尺。上升是高度的增加,下降是高度的减少,因此,在高度上,依次增加17785英尺,然后减去的脚。这是

问题1:基本操作

一架飞机从海拔5431英尺的丹佛国际机场起飞。它现在飞行的高度是的脚。飞机起飞后上升了多少英尺?

可能的答案:

正确答案:

解释

我们要找的是平面当前高度和初始高度的差值,所以我们用当前高度减去初始高度5431,。这是

问题5:加法和减法

用下列语句说明加法的性质:

可能的答案:

加法的逆性质

加法的交换性

加法的恒等性质

加法的结合律

正确答案:

加法的恒等性质

解释

0被称为添加剂的身份因为它可以加到任何数字上得到另一个数字的和。

加法的恒等性质在数学上写为对于任何真实的

问题5:加法和减法

把数字加起来:

可能的答案:

正确答案:

解释

个位数相加。

把十位加起来。没有结转。

把百位加起来。

把这个数字和其他数字结合起来。

答案是:

问题6:加法和减法

把数字加起来:

可能的答案:

正确答案:

解释

个位数相加。

把十位加起来,1作为结转数。

把这个数字和第一个数字的个位数结合起来。

答案是:

问题10:加法和减法

把数字加起来:

可能的答案:

正确答案:

解释

个位数相加。

加上最后一次计算的结转数为1的十位数字。

将这个数字与第一次计算的个位数结合。

答案是:

←之前 1 3. 4 5 6
大学导师提供的学习工具