共同核心:高中几何:构建基本几何图形
学习概念，例题和解释共同核心:高中-几何
例子问题
问题1:构造基本几何图形
构造2必须发生什么
向上移动角度的末端射线
将角度的非终点线向下移动
二等分的
向上移动角度的非末端射线
将角度的末端光线向下移动
二等分的
构造两个
自
这就形成了
移动终端光线不会产生两个角，因此它不是解。
非终端不是正确的术语，因此，它不可能是正确的解决方案。
问题2:构造基本几何图形
如何确定平行四边形中的全等线?
没有其他答案
双散列标记
单个散列标记
单或双散列标记
一行上一个单号，平行线上一个双号
单或双散列标记
平行线的定义是永不相交的线。这意味着直线的斜率是相等的。当这些线组成一个平行四边形时，所创建的图形包括正方形、长方形、菱形和菱形。
下面是一些描绘平行四边形的图像。请注意，可以使用单或双散标记来标识对行线是否相等。
问题3:构造基本几何图形
给定点
垂直线是通过在点处画一条垂直线得到的
垂直线是通过在点处画一条垂直线得到的
垂直线是通过在点处画一条垂直线得到的
垂直线是通过在点处画一条垂直线得到的
垂直线是通过在点处画一条垂直线得到的
垂直线是通过在点处画一条垂直线得到的
要构造垂直线，首先回想一下什么是垂直。
回想一下，垂直线相交于一点，并且斜率相反。
给定点的作图如下:
有了这一点，就可以做出许多垂直线的组合。看一下可能的选项在这一点相交的唯一一对
问题4:构造基本几何图形
判断语句是真还是假:
有分数斜率的直线不能垂直于其他直线。
假
真正的
假
两条直线要垂直，它们必须相交于一点，并且彼此的倒数方向相反。斜率是相反的倒数得到a
因此，一条斜率为分数阶的直线也可以有一条垂直线。如果这条直线的斜率是
因此，“具有分数斜率的直线不可能垂直于其他直线”这个陈述是错误的。
问题5:构造基本几何图形
判断语句是真还是假:
等边三角形必须有等长的边，但内角可以不同。
真正的
假
假
根据定义，等边三角形的边长相等，角也相等。等边三角形的内角相等
因此，“等边三角形的边长必须相等，但内角可以不同”这个说法是错误的。
问题6:构造基本几何图形
判断语句是真还是假:
在平行四边形中，对边总是相等的。
真正的
假
真正的
用全等三角形的对应部分证明了这个说法是正确的。
平行四边形是具有相对平行边的四边形。此外，当一个平行四边形通过对角线划分为两个三角形时，它们是相等的三角形，因此每个三角形的对应边是相等的，这反过来又使平行四边形的边相等。
