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公共核心:高中-代数:绘图解和两个变量方程的图:CCSS.Math.Content.HSA-REI.D.10

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例子问题

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例子问题1:图解与两个变量方程的图:Ccss.Math.Content.Hsa Rei.D.10

这一点 $\left( -5 , 22 \right)$ 存在于线上 y = x + 27?

可能的答案:

这一点 $\left( -5 , 22 \right)$ 存在于直线上。

这一点 $\left( -5 , 22 \right)$ 不存在于线上。

正确答案:

这一点 $\left( -5 , 22 \right)$ 存在于直线上。

解释：

要看这个点在直线上是否存在，我们需要代入 $\uptext{x}$ 值代入方程，看它是否等于 $\uptext{y}$ 价值。

$y = 1 \cdot -5 + 27$

y = -5 + 27

y = 22

自价值观是平等的，这就是重点 $\left( -5 , 22 \right)$ 存在于线上。

例子问题2:图解与两个变量方程的图:Ccss.Math.Content.Hsa Rei.D.10

这一点 $\left( -9 , 3 \right)$ 存在于线上 y = - 24 x + 18?

可能的答案:

这一点 $\left( -9 , 3 \right)$ 不存在于线上。

这一点 $\left( -9 , 3 \right)$ 存在于直线上。

正确答案:

这一点 $\left( -9 , 3 \right)$ 不存在于线上。

解释：

要看这个点在直线上是否存在，我们需要代入 $\uptext{x}$ 值代入方程，看它是否等于 $\uptext{y}$ 价值。

$y = -24 \cdot -9 + 18$

y = 216 + 18

y = 234

自价值观是不平等的，这就是重点 $\left( -9 , 3 \right)$ 不存在于线上。

示例问题3:图解与两个变量方程的图:Ccss.Math.Content.Hsa Rei.D.10

这一点 $\left( -11 , 60 \right)$ 存在于线上 y = - 2 x + 38?

可能的答案:

这一点 $\left( -11 , 60 \right)$ 不存在于线上。

这一点 $\left( -11 , 60 \right)$ 存在于直线上。

正确答案:

这一点 $\left( -11 , 60 \right)$ 存在于直线上。

解释：

要看这个点在直线上是否存在，我们需要代入 $\uptext{x}$ 值代入方程，看它是否等于 $\uptext{y}$ 价值。

$y = -2 \cdot -11 + 38$

y = 22 + 38

y = 60

因为y值相等，那么这个点 $\left( -11 , 60 \right)$ 存在于线上。

示例问题4:图解与两个变量方程的图:Ccss.Math.Content.Hsa Rei.D.10

这一点 $\left( -45 , 16 \right)$ 存在于线上 y = 9 x + 45?

可能的答案:

这一点 $\left( -45 , 16 \right)$ 不存在于线上。

这一点 $\left( -45 , 16 \right)$ 存在于直线上。

正确答案:

这一点 $\left( -45 , 16 \right)$ 不存在于线上。

解释：

要看这个点在直线上是否存在，我们需要代入 $\uptext{x}$ 值代入方程，看它是否等于 $\uptext{y}$ 价值。

$y = 9 \cdot -45 + 45$

y = -405 + 45

y = -360

自价值观是不平等的，这就是重点 $\left( -45 , 16 \right)$ 不存在于线上。

示例问题5:图解与两个变量方程的图:Ccss.Math.Content.Hsa Rei.D.10

这一点 $\left( -27 , 44 \right)$ 存在于线上 y = - x + 17?

可能的答案:

这一点 $\left( -27 , 44 \right)$ 不存在于线上。

这一点 $\left( -27 , 44 \right)$ 存在于直线上。

正确答案:

这一点 $\left( -27 , 44 \right)$ 存在于直线上。

解释：

要看这个点在直线上是否存在，我们需要代入 $\uptext{x}$ 值代入方程，看它是否等于 $\uptext{y}$ 价值。

$y = -1 \cdot -27 + 17$

y = 27 + 17

y = 44

自价值观是平等的，这就是重点 $\left( -27 , 44 \right)$ 存在于线上。

例子问题1:图解与两个变量方程的图:Ccss.Math.Content.Hsa Rei.D.10

这一点 $\left( -25 , 76 \right)$ 存在于线上 y = 24 x + 37?

可能的答案:

这一点 $\left( -25 , 76 \right)$ 存在于直线上。

这一点 $\left( -25 , 76 \right)$ 不存在于线上。

正确答案:

这一点 $\left( -25 , 76 \right)$ 不存在于线上。

解释：

要看这个点在直线上是否存在，我们需要代入 $\uptext{x}$ 值代入方程，看它是否等于 $\uptext{y}$ 价值。

$y = 24 \cdot -25 + 37$

y = -600 + 37

y = -563

自价值观是不平等的，这就是重点 $\left( -25 , 76 \right)$ 不存在于线上。

示例问题7:图解与两个变量方程的图:Ccss.Math.Content.Hsa Rei.D.10

这一点 $\left( -1 , 47 \right)$ 存在于线上 y = - 7 x + 40?

可能的答案:

这一点 $\left( -1 , 47 \right)$ 存在于直线上。

这一点 $\left( -1 , 47 \right)$ 不存在于线上。

正确答案:

这一点 $\left( -1 , 47 \right)$ 存在于直线上。

解释：

要看这个点在直线上是否存在，我们需要代入 $\uptext{x}$ 值代入方程，看它是否等于 $\uptext{y}$ 价值。

$y = -7 \cdot -1 + 40$

y = 7 + 40

y = 47

自价值观是平等的，这就是重点 $\left( -1 , 47 \right)$ 存在于线上。

示例问题8:图解与两个变量方程的图:Ccss.Math.Content.Hsa Rei.D.10

这一点 $\left( 3 , -16 \right)$ 存在于线上 y = 10 x + 49?

可能的答案:

这一点 $\left( 3 , -16 \right)$ 不存在于线上。

这一点 $\left( 3 , -16 \right)$ 存在于直线上。

正确答案:

这一点 $\left( 3 , -16 \right)$ 不存在于线上。

解释：

要看这个点在直线上是否存在，我们需要代入 $\uptext{x}$ 值代入方程，看它是否等于 $\uptext{y}$ 价值。

$y = 10 \cdot 3 + 49$

y = 30 + 49

y = 79

自价值观是不平等的，这就是重点 $\left( 3 , -16 \right)$ 不存在于线上。

示例问题9:图解与两个变量方程的图:Ccss.Math.Content.Hsa Rei.D.10

这一点 $\left( 0 , 32 \right)$ 存在于线上 y = 17 x + 32?

可能的答案:

这一点 $\left( 0 , 32 \right)$ 不存在于线上。

这一点 $\left( 0 , 32 \right)$ 存在于直线上。

正确答案:

这一点 $\left( 0 , 32 \right)$ 存在于直线上。

解释：

要看这个点在直线上是否存在，我们需要代入 $\uptext{x}$ 值代入方程，看它是否等于 $\uptext{y}$ 价值。

$y = 17 \cdot 0 + 32$

y = 0 + 32

y = 32

自价值观是平等的，这就是重点 $\left( 0 , 32 \right)$ 存在于线上。

示例问题10:图解与两个变量方程的图:Ccss.Math.Content.Hsa Rei.D.10

这一点 $\left( -5 , 2 \right)$ 存在于线上 y = 44 x + 40?

可能的答案:

这一点 $\left( -5 , 2 \right)$ 存在于直线上。

这一点 $\left( -5 , 2 \right)$ 不存在于线上。

正确答案:

这一点 $\left( -5 , 2 \right)$ 不存在于线上。

解释：

要看这个点在直线上是否存在，我们需要代入 $\uptext{x}$ 值代入方程，看它是否等于 $\uptext{y}$ 价值。

$y = 44 \cdot -5 + 40$

y = -220 + 40

y = -180

自价值观是不平等的，这就是重点 $\left( -5 , 2 \right)$ 不存在于线上。

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