公共核心:六年级英语语言艺术:验证单词含义的初步确定:CCSS.ELA-LITERACY.L.6.4.D
学习六年级英语语言艺术课程的概念、例题和解释
例子问题
问题95:共同核心:六年级英语语言艺术
选择与所提供的定义相匹配的单词。
帮助某人冷静下来
已经灭绝的
上下文
安抚
诀窍
安抚
抚慰是帮助某人或某事变得更平静。
在句子中使用安抚，“母亲的声音帮助哄她的婴儿入睡。”
例子问题1:验证词含义的初步确定:Ccss。濒危语言联盟Literacy.L.6.4.D
选择与所提供的定义相匹配的单词。
不再存在
安抚
已经灭绝的
诀窍
上下文
已经灭绝的
当某物灭绝了，意思是它不再存在了。
如果在句子中使用extinction，“大熊猫濒临灭绝。”
问题101:共同核心:六年级英语语言艺术
选择与所提供的定义相匹配的单词。
说话的声音很清晰。
允许
允许
大声
(暗示)
大声
大声朗读是指把它读出来，这样人们就能听到。不是悄无声息，也不是低声细语。
要在句子中大声使用，“老师决定全班同学大声朗读这一章。”
示例问题17:未知和多义词和短语的意义:Ccss。濒危语言联盟Literacy.L.6.4
选择与所提供的定义相匹配的单词。
得到许可
躲避
允许
(暗示)
大声
允许
当某事被允许时，它是被允许的。
要在句子中使用allowed，“救生员说我们被允许在游泳池的深处潜水。”
问题102:语言
选择与所提供的定义相匹配的单词。
动物通常生活的环境类型
习惯性的
栖息地
爱好
习惯
栖息地
大多数动物都有自然栖息地。树上的鸟，海里的鲸等等。
在句子中使用habitat，“老虎回到了它的自然栖息地，亚洲的丛林。”
示例问题19:未知和多义词和短语的意义:Ccss。濒危语言联盟Literacy.L.6.4
选择与所提供的定义相匹配的单词。
跟着努力捕捉。
细读
追求
引发
钱包
追求
当你追求某事时，你是在试图得到它。
在句子中使用pursuit，“I have chosen To pursue a college degree。”
问题103:语言
选择与所提供的定义相匹配的单词。
仔细或详细地检查。
钱包
细读
追求
引发
细读
当你仔细阅读一篇文章时，你并不是在略读。你花了大量的时间阅读它。
要在句子中使用peruse，“我决定仔细阅读这篇文章，因为我发现这个主题很有趣。”
例子问题1:验证词含义的初步确定:Ccss。濒危语言联盟Literacy.L.6.4.D
选择与所提供的定义匹配的单词:
结束。
终止
热
老套的
白蚁
终止
当你terminate某物时，就是结束它。
要在句子中使用terminate，“他们决定终止他在工厂的工作。”
例子问题2:验证词含义的初步确定:Ccss。濒危语言联盟Literacy.L.6.4.D
选择与所提供的定义匹配的单词:
城市的:与城市或人口密集地区有关的
温文尔雅的
废墟
城市
农村
城市
城市被称为市区。
在句子中使用urban，“他喜欢生活在城市环境中，那里到处都是高楼大厦。”
问题101:语言
选择与所提供的定义匹配的单词:
乡村的与乡村而不是城镇有关的
留里克
温文尔雅的
城市
农村
农村
住在农场或小城镇附近的人通常被认为是住在农村地区。
在句子中使用rural，“她来自一个只有一站灯的小农村社区。”
