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改编自汤姆·索亚历险记马克·吐温(塞缪尔·克莱门斯)
星期六的早晨到了,整个夏天的世界明亮、清新,充满了生机。汤姆出现在人行道上,手里拿着一桶灰浆和一把长柄刷子。他打量着围墙,所有的快乐都离开了他,一种深深的忧郁笼罩着他的心灵。三十码的木板栅栏,九英尺高。在他看来,生活是空虚的,活着不过是一种负担。他叹了口气,用刷子蘸了蘸,沿着最上面的木板刷去。重复操作;又做了一次;将粉刷过的微不足道的条纹与未粉刷过的广阔大陆相比较,他沮丧地坐在一个木箱上。
他开始想到他为这一天计划的欢乐,他的悲伤倍增。过不了多久,孩子们就会蹦蹦跳跳地来做各种各样好玩的探险,他们会取笑他不得不干活——一想到这事,他就像火烧一样难受。在这黑暗绝望的时刻,他突然灵机一动!简直就是一种伟大的灵感。
他拿起刷子,平静地干了起来。不一会儿,本·罗杰斯出现了——在所有的孩子中,最让他害怕的就是这个孩子。本的步态是跳来跳去的,他的心情很轻松,他的期望很高。他正在吃苹果,不时发出一声悠长而悦耳的“呜”声,接着是低沉的“叮咚、叮咚、叮咚”声,因为他在扮演一只汽船。当他驶近时,他放慢速度,走到街中央,身子斜向右舷,吃力地、煞有介事地转船头——他在扮演“大密苏里号”,好像已经吃水九英尺了。他既是船,又是船长,又是轮机铃。因此,他就想象着自己站在轮船的顶层甲板上发着命令,同时还执行着这些命令:
“阻止她,先生!Ting-a-ling-ling !”船几乎停稳了,他慢慢地向人行道靠拢。
汤姆继续刷墙,没有注意到那艘汽船。本盯着看了一会儿,然后说:栅栏,!你你真是个树桩!”
不回答。汤姆用艺术家的眼光打量着他最后刷过的那一笔,然后又轻轻地刷了一下,像刚才一样打量着刷过的结果。本站在他旁边。汤姆馋得直流口水,但他还是继续干他的活。本说:
“喂,老伙计,你还得干活呢,是吗?”
汤姆突然转过身来,说道:
“怎么,是你呀,本!”我警告不注意。”
“喂,我要去游泳,我要去。你不希望你能吗?但你当然更愿意工作,难道你?你当然会!”
汤姆打量了那男孩一会儿,说:
“你说什么叫工作?”
“为什么,不是那工作?”
汤姆又开始刷墙,漫不经心地回答说:
“嗯,也许是,也许不是。我只知道这对汤姆·索亚很合适。”
“哦,得了吧,你不会是想让人觉得你是就像吗?”
刷子继续移动着。
“喜欢吗?嗯,我不明白为什么我不喜欢它。难道男孩每天都能有机会刷墙吗?”
这让我们对这件事有了新的认识。本不再啃苹果了。汤姆灵巧地用刷子来回刷着——后退几步看效果——这儿刷一刷,那儿刷一刷——又批评一下效果——本注视着他的一举一动,越来越感兴趣,越来越被吸引住了。现在他说:
“说,汤姆,让我文过饰非。”
汤姆想了想,正要同意;但他改变了主意:
“不,不,我想这不太可能,本。你知道,波莉姨妈对这道栅栏特别讲究——你知道,就在这条街上——但如果是后面的栅栏,我倒不介意她不会。是的,她对这栅栏特别讲究;必须非常小心;我想,在一千个,也许在两千个孩子里,也找不到一个能按规定办这件事的。”
“不是这样吗?哦,来吧,让我试试。只有一点点——我同意你汤姆,如果你是我的话。”
“本,我想去;可是波莉姨妈——唉,吉姆想这么干,可她不让他干。希德想这么做,可她不让希德这么做。现在你还不明白我的处境吗?如果你去对付这道篱笆,万一它出了什么事……”
“噢,没事,我会小心的。还是让我来试试吧。喂,我把苹果核给你。”
“好吧,在这儿——不,本,别这样。我害怕的——“
“我给你所有它的!”
汤姆把刷子给了他,脸上露出不情愿的表情,心里却高兴极了。当刚才那艘“大密苏里”号在太阳下干起活来,汗流浃背的时候,这位退休的艺术家却坐在附近阴凉处的一只木桶上,晃着腿,嘴里嚼着苹果,盘算着再多杀几个无辜的人。原料并不缺乏;每隔一会儿,就会有男孩子经过;他们来嘲笑我,却留下来刷墙。当本累了的时候,汤姆把下一个机会让给了比利·费雪,换了一个修好的风筝;当他演奏完时,约翰尼·米勒买了一只死老鼠和一根用来荡秋千的绳子——等等,如此循环,一小时又一小时。到了下午,汤姆早上还是个一贫如洗的穷孩子,到了中午,他真的变成了一个暴发户。到了下午,汤姆早上还是个一贫如洗的穷孩子,到了中午,他真的变成了一个暴发户。他除了之前提到的东西,十二弹珠,一块蓝色的玻璃瓶查看,一轴大炮,不会打开任何一个关键,粉笔的片段,一个玻璃塞的《品醇客》杂志介绍,一个锡士兵,蝌蚪,六放鞭炮,一只小猫只有一只眼睛,一个黄铜钮形, a dog-collar—but no dog—the handle of a knife, four pieces of orange-peel, and a dilapidated old window sash.
这段时间他一直过得很愉快,很惬意,很悠闲——有很多朋友——而且围墙已经刷了三遍了!要不是他的灰浆用完了,他会让村里的每个孩子都掏空腰包破产的。
当汤姆回答本,“我所知道的是,它适合汤姆索亚”,“适合”这个词传达了以下哪一种意思?
担忧
无聊的工作是什么
高兴
提高了
适合
当汤姆回答本,“我所知道的是,它适合汤姆索亚”,“适合”这个词传达了以下哪一种意思?
担忧
无聊的工作是什么
提高了
适合
高兴
为了弄清楚Tom用“suits”这个动词是什么意思,让我们看看他在和Ben的对话中使用这个词的时间点,以及周围的几句话,以便更好地了解它的效果。
(汤姆)“你说什么叫工作?”
“为什么,不是(本)那工作?”
汤姆又开始刷墙,漫不经心地回答说:
“嗯,也许是,也许不是。我只知道这对汤姆·索亚很合适。”
“哦,得了吧,你不会是想让人觉得你是就像吗?”
刷子继续移动着。
“喜欢吗?嗯,我不明白为什么我不喜欢它。难道男孩每天都能有机会刷墙吗?”
起初,汤姆和本争论工作的定义。汤姆回避了粉刷栅栏是否是工作的问题,而是说“这适合汤姆·索亚。”对此,本怀疑地回答说:“你不是有意让人知道你。就像吗?”从这段交流中,我们可以看出,汤姆通过“适合”汤姆·索亚的作品传达了他喜欢它的意思。因此,“西装”必须传达出汤姆喜欢这份工作的信息。我们需要一个表示“工作”的单词让汤姆快乐.这有助于我们得出正确的答案“请”。汤姆说“这很适合汤姆·索亚”,是指刷墙的工作高兴他。
改编自汤姆·索亚历险记马克·吐温(塞缪尔·克莱门斯)
星期六的早晨到了,整个夏天的世界明亮、清新,充满了生机。汤姆出现在人行道上,手里拿着一桶灰浆和一把长柄刷子。他打量着围墙,所有的快乐都离开了他,一种深深的忧郁笼罩着他的心灵。三十码的木板栅栏,九英尺高。在他看来,生活是空虚的,活着不过是一种负担。他叹了口气,用刷子蘸了蘸,沿着最上面的木板刷去。重复操作;又做了一次;将粉刷过的微不足道的条纹与未粉刷过的广阔大陆相比较,他沮丧地坐在一个木箱上。
他开始想到他为这一天计划的欢乐,他的悲伤倍增。过不了多久,孩子们就会蹦蹦跳跳地来做各种各样好玩的探险,他们会取笑他不得不干活——一想到这事,他就像火烧一样难受。在这黑暗绝望的时刻,他突然灵机一动!简直就是一种伟大的灵感。
他拿起刷子,平静地干了起来。不一会儿,本·罗杰斯出现了——在所有的孩子中,最让他害怕的就是这个孩子。本的步态是跳来跳去的,他的心情很轻松,他的期望很高。他正在吃苹果,不时发出一声悠长而悦耳的“呜”声,接着是低沉的“叮咚、叮咚、叮咚”声,因为他在扮演一只汽船。当他驶近时,他放慢速度,走到街中央,身子斜向右舷,吃力地、煞有介事地转船头——他在扮演“大密苏里号”,好像已经吃水九英尺了。他既是船,又是船长,又是轮机铃。因此,他就想象着自己站在轮船的顶层甲板上发着命令,同时还执行着这些命令:
“阻止她,先生!Ting-a-ling-ling !”船几乎停稳了,他慢慢地向人行道靠拢。
汤姆继续刷墙,没有注意到那艘汽船。本盯着看了一会儿,然后说:栅栏,!你你真是个树桩!”
不回答。汤姆用艺术家的眼光打量着他最后刷过的那一笔,然后又轻轻地刷了一下,像刚才一样打量着刷过的结果。本站在他旁边。汤姆馋得直流口水,但他还是继续干他的活。本说:
“喂,老伙计,你还得干活呢,是吗?”
汤姆突然转过身来,说道:
“怎么,是你呀,本!”我警告不注意。”
“喂,我要去游泳,我要去。你不希望你能吗?但你当然更愿意工作,难道你?你当然会!”
汤姆打量了那男孩一会儿,说:
“你说什么叫工作?”
“为什么,不是那工作?”
汤姆又开始刷墙,漫不经心地回答说:
“嗯,也许是,也许不是。我只知道这对汤姆·索亚很合适。”
“哦,得了吧,你不会是想让人觉得你是就像吗?”
刷子继续移动着。
“喜欢吗?嗯,我不明白为什么我不喜欢它。难道男孩每天都能有机会刷墙吗?”
这让我们对这件事有了新的认识。本不再啃苹果了。汤姆灵巧地用刷子来回刷着——后退几步看效果——这儿刷一刷,那儿刷一刷——又批评一下效果——本注视着他的一举一动,越来越感兴趣,越来越被吸引住了。现在他说:
“说,汤姆,让我文过饰非。”
汤姆想了想,正要同意;但他改变了主意:
“不,不,我想这不太可能,本。你知道,波莉姨妈对这道栅栏特别讲究——你知道,就在这条街上——但如果是后面的栅栏,我倒不介意她不会。是的,她对这栅栏特别讲究;必须非常小心;我想,在一千个,也许在两千个孩子里,也找不到一个能按规定办这件事的。”
“不是这样吗?哦,来吧,让我试试。只有一点点——我同意你汤姆,如果你是我的话。”
“本,我想去;可是波莉姨妈——唉,吉姆想这么干,可她不让他干。希德想这么做,可她不让希德这么做。现在你还不明白我的处境吗?如果你去对付这道篱笆,万一它出了什么事……”
“噢,没事,我会小心的。还是让我来试试吧。喂,我把苹果核给你。”
“好吧,在这儿——不,本,别这样。我害怕的——“
“我给你所有它的!”
汤姆把刷子给了他,脸上露出不情愿的表情,心里却高兴极了。当刚才那艘“大密苏里”号在太阳下干起活来,汗流浃背的时候,这位退休的艺术家却坐在附近阴凉处的一只木桶上,晃着双腿,嘴里嚼着苹果,盘算着什么屠杀更多无辜的人.原料并不缺乏;每隔一会儿,就会有男孩子经过;他们来嘲笑我,却留下来刷墙。当本累了的时候,汤姆把下一个机会让给了比利·费雪,换了一个修好的风筝;当他演奏完时,约翰尼·米勒买了一只死老鼠和一根用来荡秋千的绳子——等等,如此循环,一小时又一小时。到了下午,汤姆早上还是个一贫如洗的穷孩子,到了中午,他真的变成了一个暴发户。到了下午,汤姆早上还是个一贫如洗的穷孩子,到了中午,他真的变成了一个暴发户。他除了之前提到的东西,十二弹珠,一块蓝色的玻璃瓶查看,一轴大炮,不会打开任何一个关键,粉笔的片段,一个玻璃塞的《品醇客》杂志介绍,一个锡士兵,蝌蚪,六放鞭炮,一只小猫只有一只眼睛,一个黄铜钮形,一个狗项圈——但不是狗——一把刀把,四片桔子皮,还有一个破旧的窗框。
这段时间他一直过得很愉快,很惬意,很悠闲——有很多朋友——而且围墙已经刷了三遍了!要不是他的灰浆用完了,他会让村里的每个孩子都掏空腰包破产的。
当叙述者说汤姆正在计划“屠杀更多无辜的人”时,他的意思是__________。
汤姆打算让孩子们做他的其他家务
汤姆打算让其他孩子替他做功课
汤姆打算伤害更多的人
汤姆打算趁其他孩子粉刷栅栏时偷偷溜走
汤姆打算去游泳
当叙述者说汤姆正在计划“屠杀更多无辜的人”时,他的意思是__________。
汤姆打算让孩子们做他的其他家务
汤姆打算伤害更多的人
汤姆打算趁其他孩子粉刷栅栏时偷偷溜走
汤姆打算去游泳
汤姆打算让其他孩子替他做功课
叙述者在“屠杀更多无辜的人”这一短语中使用了比喻性的语言。我们可以看到,这是一个情况,考虑短语at它出现在文章的上下文中:
汤姆把刷子给了他,脸上露出不情愿的表情,心里却高兴极了。当刚才那艘“大密苏里”号在太阳下干起活来,汗流浃背的时候,这位退休的艺术家却坐在附近阴凉处的一只木桶上,晃着腿,嘴里嚼着苹果,盘算着再多杀几个无辜的人。原料并不缺乏;每隔一会儿,就会有男孩子经过;他们来嘲笑我,却留下来刷墙。
在文章的这一部分,汤姆刚刚说服本给他一个苹果来换取刷墙的特权。“已故的大密苏里号”,叙述者指的是本,因为本遇到汤姆时正在假扮大密苏里号。这里的“退休艺术家”指的是汤姆。我们被告知汤姆正在放松,并“计划屠杀更多的无辜者”。然后我们立即被告知:“不缺乏材料;每隔一会儿,就会有男孩子经过;他们来嘲笑我,却留下来刷墙。”这一系列的句子告诉我们,叙述者是在暗示汤姆愚弄其他男孩的行为是“对更多无辜者的屠杀”。那些来取笑汤姆却留下来刷栅栏的男孩是“无辜的”,我们可以从作者的连词中看出,“材料并不缺乏”。最好的答案是,当叙述者使用“屠杀更多无辜的人”这个短语时,他的意思是“汤姆正计划让其他孩子替他做他的工作。”
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