共同核心:五年级数学:使用两个给定规则生成两个数字模式:CCSS.Math.Content.5.OA.B.3
学习《共同核心:五年级数学》的概念、例题和解释
例子问题
例子问题1:使用两个给定规则生成两个数值模式:Ccss.Math.Content.5.Oa.B.3
序列A和B都以0开头。序列A中的其余项是通过对前面的每一项加2来生成的。序列B中的其余项是通过在之前的每个项上加4来生成的。序列之间的关系是什么?
可能的答案:
为了建立关系，必须从两个序列中删除第一项。
序列B中的每一项都是序列A中相应项的两倍大。
序列B中的每一项都是序列A中相应项的一半。
序列A包含奇数，而序列B不包含。
序列之间没有关系。
正确答案:
序列B中的每一项都是序列A中相应项的两倍大。
解释：
问题11:集
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可能的答案:
正确答案:
解释：
为了解决这个问题，我们需要同时使用方程和表格。我们正在寻找相应的
例子问题2:使用两个给定规则生成两个数值模式:Ccss.Math.Content.5.Oa.B.3
用公式完成下表
可能的答案:
正确答案:
解释：
为了解决这个问题，我们需要同时使用方程和表格。我们正在寻找相应的
例子问题1:使用两个给定规则生成两个数值模式:Ccss.Math.Content.5.Oa.B.3
用公式完成下表
可能的答案:
正确答案:
解释：
为了解决这个问题，我们需要同时使用方程和表格。我们正在寻找相应的
例子问题1:使用两个给定规则生成两个数值模式:Ccss.Math.Content.5.Oa.B.3
用公式完成下表
可能的答案:
正确答案:
解释：
为了解决这个问题，我们需要同时使用方程和表格。我们正在寻找相应的
例子问题2:使用两个给定规则生成两个数值模式:Ccss.Math.Content.5.Oa.B.3
用公式完成下表
可能的答案:
正确答案:
解释：
为了解决这个问题，我们需要同时使用方程和表格。我们正在寻找相应的
问题179:数据分析与概率
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可能的答案:
正确答案:
解释：
为了解决这个问题，我们需要同时使用方程和表格。我们正在寻找相应的
例子问题2:使用两个给定规则生成两个数值模式:Ccss.Math.Content.5.Oa.B.3
用公式完成下表
可能的答案:
正确答案:
解释：
为了解决这个问题，我们需要同时使用方程和表格。我们正在寻找相应的
例子问题2:使用两个给定规则生成两个数值模式:Ccss.Math.Content.5.Oa.B.3
用公式完成下表
可能的答案:
正确答案:
解释：
为了解决这个问题，我们需要同时使用方程和表格。我们正在寻找相应的
例子问题3:使用两个给定规则生成两个数值模式:Ccss.Math.Content.5.Oa.B.3
用公式完成下表
可能的答案:
正确答案:
解释：
为了解决这个问题，我们需要同时使用方程和表格。我们正在寻找相应的
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