想审查普通核心:4年级英语语言艺术,但在此刻不想坐在整个测试?传真导师您已涵盖数千种不同的常见核心:4级英语语言艺术版本册!我们的共同核心:4年级英语语言艺术抽奖卡允许您在您喜欢的少数或尽可能少的问题上练习。我们现在在我们众多的常见核心中获取一些学习:4年级英语艺术抽奖卡。
改编自《火车车厢》一个孩子的诗歌花园罗伯特·路易斯·史蒂文森(1885)
比仙女快,比巫婆快,
桥梁和房屋,树篱和沟渠;
在战斗中像部队一样充电,
穿过草地的马和牛,
山上和平原的所有景色
飞得像大雨一样浓密;
又一次,转眼间,
油漆过的车站呼啸而过。
这是一个爬呀爬的孩子,
所有自己和聚集荆棘;
一个流浪汉站在那里凝视着;
还有绿色,可以用来挂雏菊!
有一辆马车在路上跑掉了
和男人和装载一起;
这是一个工厂,有一条河:
每一次一瞥就永远消失!
- - - - - - - - - - - - - - - - - -
改编自罗伯特·弗罗斯特的《雪尘》耶鲁大学审查(1921年1月)
就像乌鸦一样
摇了摇鞋
雪的尘埃
来自铁杉的树
给了我的心
心情的变化
节省了一部分
我悔恨的一天。
《火车上的火车》这首诗__________,以及《雪尘》这首诗__________.
有两节…有三个节
包含押韵的诗句…没有押韵的诗句
使用第三人称的视角。..使用第一人称视角
不包含押韵线。..包含押韵线
使用第一人称视角…使用第三人称视角
《火车上的火车》这首诗__________,以及《雪尘》这首诗__________.
有两节…有三个节
包含押韵的诗句…没有押韵的诗句
不包含押韵线。..包含押韵线
使用第一人称视角…使用第三人称视角
使用第三人称的视角。..使用第一人称视角
“诗节”是一首诗中把几行放在一起组成一个单元。每首诗由两节组成。这两首诗也有一些押韵的诗句。在《从火车车厢里来》中,每两行连续押韵;你可以从"女巫"和"沟渠"押韵以及"战斗"和"牛"押韵中看出这一点在《雪之尘》中,每一节的第一行与第三行押韵,第二行与第四行押韵。第一行以“crow”结尾,与第三行末尾的“snow”押韵,第二行以“me”结尾,与第四行末尾的“tree”押韵。
《从火车车厢出发》是用第三人称视角写的。诗人从不用“我”或“我”这样的词来描述从火车车厢里看到的东西。《雪尘》使用第一人称视角。在这篇文章中,叙述者在像“shake down on”这样的句子中直接使用“我”和“我”这样的词来谈论他或她的经历我和“一天”我哀叹。”所以,正确的答案是“使用第三人称视角……”因为《从火车车厢出发》这首诗用的是第三人称视角,《雪尘》这首诗用的是第一人称视角。
通过“金赋蛇”的段落和插图印度童话故事(Joseph Jacobs,插画家John D. Batten, 1892版Panchatantra由Vishnu Sharma,C。3世纪BCE。
在一个地方住着一个叫哈里达塔的人。他是个农民,但他的劳动给他带来的回报却是贫穷。一天,炎热的天气快结束了,那个人顶着酷热躺在一棵树下打了个盹。突然,他看见一条戴着兜帽的大蛇从附近的蚁丘里爬出来。他心想:“这肯定是这块地的守护神,我从来没有崇拜过它。这就是为什么我的耕作是徒劳的。我马上就去祭拜它。”
当他打定主意后,他拿了一些牛奶倒在一个碗里,走到蚁丘那里,大声地说:“啊,这块地的守卫者!我一直不知道你住在这里。这就是为什么我还没有向你致意。祈祷原谅我。”于是他放下牛奶回家去了。第二天早晨,他又来一看,发现碗里有一个金第纳尔。从那时起,每天都发生同样的事:他给蛇喝牛奶,却得到一个金第纳尔。
有一天,农夫要到村子里去,于是他命令儿子把牛奶送到蚁丘。儿子拿来了牛奶,把它放下,就回家了。第二天,他又去找了一第纳尔,于是他想:“这蚁丘一定装满了金第纳尔。我要杀了这条蛇,把它们全夺为己有。”第二天,他正在给蛇喂奶的时候,那人的儿子用棍子打了蛇的头。但是,这条蛇逃脱了死亡的命运的意志,在愤怒中,用它的尖牙咬了男人的儿子,他立刻倒地而死。他的族人在离田地不远的地方点燃了火堆,把他烧成了灰烬。
两天后,他的父亲回来了,得知儿子的命运后,他悲痛万分。过了一会儿,他端起那碗牛奶,走到蚁丘那里,大声称赞那条蛇。过了很长很长的时间,蛇出现了,但只是把头伸出蚁丘的洞口,它对这个人说:“是贪婪把你带到了这里,让你忘记了失去儿子的事。”从现在起,我们之间不可能再有友谊了。你儿子在我年少无知时打了我,我把他咬死了。我怎么能忘记挨棍棒的一击呢?你怎么能忘记失去儿子的痛苦和悲伤呢?”就这样,它给了这个人一颗贵重的珍珠,然后消失了。但在它离开之前,它说:“不要再回来了。”这个人拿了珍珠回家,咒骂他儿子的愚蠢。
- - - - - - - - - - - - - - - - - -
改编自“舌头切除麻雀”日本童话故事(1904年,反式。特蕾莎修女皮尔斯威利斯顿)
很久以前,在日本一个古老的小村庄的一所古老的小房子里住着一个小老头和他的小老太太。
一天早上,老妇人打开当时所有日本人房子两侧的屏风,她看到门阶上有一只可怜的小麻雀。她轻轻地把它抱起来喂它。然后她把他抱在明媚的晨光里,直到他翅膀上的寒露被吹干。然后她放他走,让他飞回他的窝里去,但他留下用他的歌感谢她。
每天早晨,当山顶上的粉红色告诉太阳已经近了,麻雀就栖息在屋顶上,唱着它的快乐。老人和女人为此感谢麻雀,因为他们喜欢早起工作。但是在他们附近住着一个脾气暴躁的老妇人,她不喜欢这么早就被人叫醒。最后她非常生气,捉住麻雀,割了它的舌头。可怜的小麻雀飞回了家,但他再也不能唱歌了。
当这位善良的女人知道她的宠物发生了什么事时,她很伤心。她对丈夫说:“我们去找可怜的小麻雀吧。”于是他们就一起出发了,问路边的每一只麻雀:“你知道割舌麻雀住在哪里吗?”你知道割破舌头的麻雀去哪儿了吗?”
他们就这样走着,一直走到一座桥前。他们不知道该往哪个方向走,起初也找不到人可以问。最后,他们看到一只蝙蝠头朝下,在白天打盹。“哦,蝙蝠朋友,你知道那只咬舌头的麻雀去哪儿了吗?”他们问道。
“是的。过了桥,上了山。”蝙蝠说。然后他眨了眨睡眼,又睡着了。
他们过了桥,又上了山,但他们又发现了两条路,不知道该走哪一条。一只小田鼠从树叶和草丛中探出头来,他们就问他:“你知道那只咬舌头的麻雀到哪里去了吗?”
“是的。“下山,穿过树林。”田鼠说。
在山上和他们走过的树林,最后来到他们小朋友的家里。
当可怜的小麻雀看到他们过来的时候,他真的非常高兴。他和他的妻子和孩子们都来了,低头向地面表示敬意。于是麻雀站了起来,把老头儿和老婆婆领进了屋子,而老头儿的妻子和孩子们则忙着给他们端来米饭、鱼和水芹。
吃饱之后,麻雀想让他们更高兴,就为他们跳起了“麻雀舞”。
当太阳开始下沉时,老人和女人开始回家。麻雀推出了两个篮子。“我想给你其中一个,”他说。“你会采取哪一个?”一个篮子很大,看起来很满,而另一个篮子似乎很小,光明。
老人如此认为他们不会拿大号篮子,因为那可能有所有的麻雀的宝藏,所以他们说,“方式很长,我们很老,所以请让我们拿走较小的人。”
他们拿着它,翻过山,过了桥,高高兴兴地走回家去。回到家后,他们决定打开篮子看看麻雀给了他们什么。在篮子里,他们发现了许多卷丝和成堆的金子,足够让他们富裕起来,所以他们比以往任何时候都更感激麻雀。
当他们打开篮子的时候,那个割破麻雀舌头的脾气暴躁的老妇人正透过屏风往里窥视。她看到了一卷一卷的丝绸和成堆的金子,盘算着怎样才能给自己弄到一些。
第二天早上,她对这位善良的女人说:“我很抱歉,我割破了你麻雀的舌头。请告诉我去他家的路,我好去他那儿向他道个歉。”
这位善良的女人告诉她,她出发了。她穿过山顶,在山上,穿过树林。最后她来到了小麻雀的家。他不是很高兴看到这位老太太,但他对她很善良,并尽一切努力让她感到欢迎。他们为她做了一场盛宴,当她开始回家时,麻雀就像以前一样拿出两个篮子。当然,女人选择了大篮子,因为她认为这会比另一个更有财富。
它很重,在她穿过树林时被树上挂住了。她几乎无法把它拉上山,当她到达山顶时,她已经上气不接下气了。她直到天黑才来到桥上。接着,她又害怕把篮子掉进河里,几乎不敢迈出一步。当她终于回到家的时候,她已经累得半死了,但她还是把纱窗拉上,不让别人看到里面,然后打开了她的宝贝。
珍惜确实!她一打开篮子,一大群可怕的动物就从里面冲了出来。他们又刺又咬,又推又拉,又抓又抓,还嘲笑她的尖叫声。最后,她爬到房间边缘,把屏风移到一边,以躲避害虫。门一打开,它们就扑向她,把她抱起来,带着她飞走了。从那以后,再也没有听到过那个老妇人的消息。
以下哪一个主题最适合这两个故事吗?
对所有客人有礼貌是很重要的。
在接受某人的礼物之前,确保你没有冒犯他。
为了个人利益而攻击某人或某事是不值得的。
懒惰会让你的问题变得更糟。
贪心会招来麻烦。
以下哪一个主题最适合这两个故事吗?
对所有客人有礼貌是很重要的。
在接受某人的礼物之前,确保你没有冒犯他。
为了个人利益而攻击某人或某事是不值得的。
懒惰会让你的问题变得更糟。
贪心会招来麻烦。
为了找出哪个陈述适用于这两个故事,我们可以使用排除法。这意味着我们可以考虑每个选项,一次一个,找出错误的。在我们找出四个错误答案后剩下的答案一定是正确的!
“在接受某人的礼物之前,确保你没有冒犯他。”-这可能适用于《割舌的麻雀》中那个刻薄的老妇人的命运,但不适用于《给金蛇》。农夫的儿子杀了蛇死了,他还想继续接受蛇的礼物,在得罪了蛇之后接受蛇的礼物不会有任何麻烦。所以,这并不是《送金的蛇》的准确主题。让我们考虑一下其他选项。
“对所有客人都有礼貌是很重要的。”在《割舌的麻雀》中,麻雀对所有的客人都很有礼貌——甚至是割他舌头的老妇人;然而,《送金蛇》里没有房客,所以这不是那个故事的主题。
“为了个人利益而攻击某人或某事是不值得的。”在《给金蛇》中,农夫的儿子为了个人利益攻击蛇:他认为蚁丘里满是金子,想要一次性得到所有的金子,而不是每天得到一块。《割舌的麻雀》就不是这样了。有人可能会说,老妇人在故事一开始就攻击麻雀,但她这样做不是“为了个人利益”——她的动机是愤怒和沮丧,而不是像农夫的儿子那样想要得到什么东西。
“懒惰会让你的问题变得更糟。”在这两个故事中,没有一个角色特别懒,所以这不是最好的主题。
“贪婪招致麻烦。”-这是最好的答案!这很好地表达了《送金蛇》的主题,因为故事的问题是农民的儿子贪婪地攻击蛇,以为自己可以立刻得到很多金子。这也很好地表达了《割舌的麻雀》的主题,因为割麻雀的老妇人的问题是她拿了更大的篮子。她认为里面的宝藏比那对老夫妇拿走的要多,但里面真的有怪物。这两个故事都告诫人们不要贪心,所以“贪心会惹麻烦”是最好的答案。
如果你发现这个问题的问题,请让我们知道。在社会的帮助下,我们可以继续改善我们的教育资源。
如果您认为通过本网站提供的内容(根据我们的服务条款定义)侵犯了您的一项或多项版权,请通过向以下指定代理提供包含下述信息的书面通知(“侵权通知”)的方式通知我们。如果Varsity tutor对侵权通知采取行动,它将善意地尝试通过该方提供给Varsity tutor的最新电子邮件地址(如果有的话)联系提供该等内容的一方。
您的侵权通知可能被转发给提供内容的一方或第三方,如ChillingEffects.org。
请注意,如果您对产品或活动侵犯了您的版权进行了实质性的虚假陈述,您将承担损害赔偿(包括费用和律师费)。因此,如果你不确定网站上或链接的内容侵犯了你的版权,你应该考虑先联系律师。
请按照以下步骤提交通知:
您必须包括以下内容:
版权所有者的物理或电子签名或授权代表他们行事的人;索赔被侵犯的版权的识别;描述您声称侵犯您的版权的内容的性质和确切位置的描述,以\充分详细信息,以允许大学辅导员找到并积极识别该内容;例如,我们需要一个链接到包含内容的特定问题(不仅是问题的名称),其中包含内容和描述的特定部分 - 图像,链接,文本等 - 您的投诉是指的;您的姓名,地址,电话号码和电子邮件地址;您的声明:(a)您诚挚信仰使用您声称侵犯您版权的内容的诚信未被法律授权,或由版权所有者或此类主人授权;(b)您的侵权通知所载的所有信息都是准确的,(c)在伪证处罚下,您是版权所有者或授权代表其行动的人。
将您的投诉发送至我们指定的代理:
Charles Cohn Varsity tutor LLC
汉利路101号,300室
密苏里州圣路易斯63105
或填写以下表格: