共同核心:一年级英语语言艺术:用单数和复数名词搭配动词:ccss . la - literacy . l .1.1. c
《共同核心:一年级英语语言艺术》课程的学习概念、例题和解释
例子问题
例子问题1:用单数和复数名词搭配动词:Ccss。濒危语言联盟Literacy.L.1.1.C
用正确的动词形式完成句子。
他们_______笑话。
笑着说
笑
笑
这个句子谈论的不止一个人。“他们”指的是不止一个人。当一个句子谈论不止一个人时，“s”是不加在动词后面的。“笑”是正确答案。
他们会因为笑话而大笑。
例子问题1:用单数和复数名词搭配动词:Ccss。濒危语言联盟Literacy.L.1.1.C
用正确的动词形式完成句子。
她__________那些笑话。
笑着说
笑
笑着说
这个句子是关于一个人的。“她”指的是一个女孩。当一个句子谈论一个人时，动词后面要加“s”。“笑”是正确答案。
她被笑话逗笑了。
例子问题2:用单数和复数名词搭配动词:Ccss。濒危语言联盟Literacy.L.1.1.C
用正确的动词形式完成句子。
他们_________在校园周围。
运行
运行
运行
这个句子谈论的不止一个人。“他们”指的是不止一个人。当一个句子谈论不止一个人时，动词的末尾不加“s”。
例子问题3:用单数和复数名词搭配动词:Ccss。濒危语言联盟Literacy.L.1.1.C
用正确的动词形式完成句子。
他们_________一起上了校车。
走
走
走
这个句子谈论的不止一个人。“他们”指的是不止一个人。当一个句子谈论不止一个人时，动词的末尾不加“s”。
例子问题1:用单数和复数名词搭配动词:Ccss。濒危语言联盟Literacy.L.1.1.C
用正确的动词形式完成句子。
他们一起_________绳子。
跳
跳跃
跳
这个句子谈论的不止一个人。“他们”指的是不止一个人。当一个句子谈论不止一个人时，动词的末尾不加“s”。
例子问题6:用单数和复数名词搭配动词:Ccss。濒危语言联盟Literacy.L.1.1.C
用正确的动词形式完成句子。
我们_________球与我们的狗。
玩
戏剧
玩
这个句子谈论的不止一个人。“我们”指的是不止一个人。当一个句子谈论不止一个人时，动词的末尾不加“s”。
示例问题7:用单数和复数名词搭配动词:Ccss。濒危语言联盟Literacy.L.1.1.C
用正确的动词形式完成句子。
我们_________老师
听
听
听
这个句子谈论的不止一个人。“我们”指的是不止一个人。当一个句子谈论不止一个人时，动词的末尾不加“s”。
例8:用单数和复数名词搭配动词:Ccss。濒危语言联盟Literacy.L.1.1.C
用正确的动词形式完成句子。
她在睡觉前读了一本书。
听
听
听
这个句子是关于一个人的。“她”指的是一个女孩。当一个句子谈论一个人时，动词后面要加“s”。
问题9:用单数和复数名词搭配动词:Ccss。濒危语言联盟Literacy.L.1.1.C
用正确的动词形式完成句子。
他_________这只狗。
走
走
走
这个句子是关于一个人的。“他”指的是一个男孩。当一个句子谈论一个人时，动词后面要加“s”。
例子问题10:用单数和复数名词搭配动词:Ccss。濒危语言联盟Literacy.L.1.1.C
用正确的动词形式完成句子。
他放学后___________踢足球。
玩
戏剧
戏剧
这个句子是关于一个人的。“他”指的是一个男孩。当一个句子谈论一个人时，动词后面要加“s”。
