例子问题
问题11:大学化学
下列哪一种方法不会增加反应速率?
加热反应物以达到活化能
增加反应物的量
增加反应物之间的表面积
这些都不是
引入催化剂来降低反应的活化能
增加反应物的量
只有当每个反应物的浓度增加并且反应物溶解在溶液中时,增加反应物的量才会增加反应的速率。并不是所有的反应都是这样。加热反应并引入催化剂使反应物达到进行反应所需的活化能。增加反应物之间的表面积可以使更多的反应物相互作用。
例子问题12:大学化学
的反应
遵循的机制:
(慢)
(快)
确定这个反应的速率定律。
记住,速率定律总是由速率决定步骤决定的。这总是反应中“缓慢”的一步。在这种情况下,缓慢的步骤是步骤(i)。
这一步的速率是
因为原来的两种反应物都在这个速率定律中,所以它也是整个反应的速率定律。
示例问题13:大学化学
如果一个反应是零阶的,下面哪一个量与之相对会产生一条直线(时间)?
正确答案是因为零级反应的微分速率定律是.因此,该图与氢的浓度呈线性关系。
问题14:大学化学
如果反应是一级反应,下面哪一个量与之相对会产生一条直线(时间)?
因为一阶反应的微分速率定律是这个图形将与.
例子问题15:大学化学
如果反应是二阶的,下面哪一个量与之相对会产生一条直线(时间)?
因为二阶方程的微分速率定律是这个图形将与.
例子问题16:大学化学
利用所给的反应和实验数据,确定该反应的速率方程。
为了解决这个问题,我们必须比较方程中两种反应物的初始浓度,以及它们对反应速率的影响。对比实验1和实验2,我们发现A的浓度增加了一倍。这导致了四倍的比率。因此反应是二阶的.当对比实验1和实验3时,我们看到B的浓度加倍,这导致了速率加倍。因此,反应是一级的.然后,我们把所有这些信息代入速率定律,就得到了正确的答案.
例子问题1:速率定律
根据上述公式和实验数据,确定速率常数的值对于这个反应。
为了解决这个问题,我们必须比较方程中两种反应物的初始浓度,以及它们对反应速率的影响。对比实验1和实验2,我们发现A的浓度增加了一倍。这导致了四倍的比率。因此反应是二阶的.当对比实验1和实验3时,我们看到B的浓度加倍,这导致了速率加倍。因此,反应是一级的.然后,我们把所有这些信息代入速率定律,就得到了正确的答案.
最后,我们从实验数据的某一行中取值。不管哪一个,它们都会得到相同的答案。在这种情况下,我选择了实验1。
因为表中的值都只有一个有效数字,所以我们的答案也只能有一个有效数字。
示例问题21:大学化学
速率常数的正确单位是什么零阶反应的?
因为化学反应的速率总是在.的价值必须总是与其他单位抵消以产生这些单位。在零阶反应中,没有东西可以抵消,所以单位很简单.
例子问题1:速率定律
速率常数的单位是什么对于一阶反应?
因为化学反应的速率总是在.k值必须总是与其他单位相抵消才能得到这些单位。一阶反应的速率方程是
如果我们用它们的单位替换上面的变量,方程将是这样的:
因此,为了匹配,一定是.
例子问题1:速率定律
速率常数的单位是什么对于二阶反应?
因为化学反应的速率总是在.k值必须总是与其他单位相抵消才能得到这些单位。在二阶反应中,速率方程为
如果我们用它们的单位替换上面的变量,方程将是这样的:
因此,为了匹配,必须有单位.