例子问题
例子问题1:如何用百分数从局部求整体
70%的数量是35。数量是多少?
我们可以把它写成一个方程:
例子问题2:整体和部分
80%的____ = 72?
除以分数:
示例问题3:整体和部分
马尔科姆花了15%的钱买了一辆300美元的自行车。马尔科姆还剩多少钱?
如果300美元是马尔科姆15%的钱,那么我们可以通过创建这个等式来算出马尔科姆有多少钱:
在这种情况下,马尔科姆有2000美元。他花了300美元买了一辆自行车,现在只剩下1700美元了。
示例问题4:整体和部分
如果45是15%的值.
解决这个问题的关键是确定“15%的是一样的.有了这个信息,我们可以写出这个简单的方程
两边同时除以给了我们
示例问题5:整体和部分
什么数的%是900?
一个数字的%,或者,等价地,一个数字的1.5%,等于0.015乘以这个数字。如果我们打那个号码,然后
示例问题6:整体和部分
达娜花了24%的积蓄买了一台900美元的笔记本电脑。她还有多少积蓄?
我们知道在她购买之前,900美元是Dana储蓄的24%。因此,戴娜在购买前的总储蓄可以被建模为,在那里是丹娜的总储蓄。解会给你这表明戴娜在购买之前的储蓄是3750美元。买完之后,她还剩下2850美元。
示例问题7:整体和部分
袋子里有36个蓝色弹珠。如果蓝色的球占袋子里球的24%袋子里球的总数是多少?
如果这是袋子里的球的总数吗因为袋子里24%的球是蓝色的,而袋子里有36个球。解这个方程会得到这意味着袋子里总共有150颗弹珠。
示例问题8:整体和部分
某所高中12%的学生有完全出勤率。如果有27个学生完全出勤率,那么学校总共有多少学生?
根据已知的信息,我们知道总数的12%等于27。数学上,如果我们用为了表示我们要找的总数,我们可以把它写成
下一步是两边除以.
这所学校有225名学生。
示例问题9:整体和部分
是的什么?
要算出这个值,把问题翻译成一个等式,要知道“is”的意思是等于,“of”的意思是乘:
要解决这个问题,将百分比转化为小数:
现在两边除以0.48
示例问题10:整体和部分
是什么号码?
要确定整体,把问题翻译成一个等式,要知道“is”的意思是等于,“of”的意思是乘:
将百分比转换为小数:
两边除以1.8