例子问题
例子问题1:维恩图
给定下面的维恩图,下面哪个不属于吗?
符号代表两个集合的并集。因此,表示所有不在A或B中的数的集合。看看我们的选项,唯一不在A或B中,或都不在的数是23。
例子问题3:维恩图
研究人员调查了60名高中毕业生,看他们是否选修历史和微积分。共有29名学生说他们要选微积分,共有50名学生说他们要选历史。同时修历史和微积分的最少学生人数是多少?
我们可以画一个维恩图来看看这两组学生。
我们需要找到这两个集合的交点。为了找到答案,把学习历史的学生总数和学习微积分的学生总数加起来。
注意,这样的学生比参与投票的总人数要多。这是因为选修历史和微积分的学生被重复计算了。减去参加投票的学生总数,看看有多少学生被计算了两次。
例子问题1:如何解释维恩图
如上所示,一群初中生正在学习生物、微积分和西班牙语。哪个学生不在集合里吗?
鲍勃
史蒂芬妮
帕特里克
莫莉
安迪
帕特里克
的符号代表“联合”,它指的是两个集合中的所有东西。指的是选修微积分或西班牙语的学生群体(图中所有人,只选修生物的除外)。从图中可以看出,帕特里克和阿什利是唯一既不选微积分也不选西班牙语的学生,所以帕特里克是正确答案。
问题11:维恩图
40个学生放学后踢足球和/或打篮球。24个学生踢足球,29个学生打篮球。有多少学生既踢足球又打篮球?
我们可以画出这些学生的维恩图。
这样画,维恩图上的学生比我们多。
这是因为有些学生两种运动都有,在维恩图上应该是重叠的。要找出重叠部分的学生人数,请从图表上的数字中减去给定的学生总数。
这表示被计算两次的学生人数,或者重叠部分的人数。
我们可以用这个数重新画出正确的维恩图。
例子问题2:联盟
给出上面的维恩图,集合中数字的和是多少吗?
的符号代表“并集C”,它指的是两个集合中的所有东西或一组.
当我们把这些数字加在一起时,我们得到:
例子问题1:维恩图
在一个高中生的班级里,养宠物猫,养宠物狗,既养猫又养狗,还有不要养猫也不要养狗。这个班总共有多少学生?
维恩图可以帮助我们确定班上学生的总数。
首先,我们必须计算有多少学生只养猫或狗。首先,关于猫,15名学生养猫,5名学生既养猫又养狗。
十个学生只养猫。
关于狗,12名学生养狗,5名学生同时养猫和狗。
七名学生只养狗。
利用这些信息,我们可以填充维恩图。
这张图显示了10个只养猫的学生,7个只养狗的学生,5个都养狗的学生,8个都不养狗的学生。把这些数字加起来,我们就会得到学生的总数。
例子问题1:联盟
在上面的维恩图中,让集合,让,集合是什么使用集合表示法来枚举你的答案。
表示集合的交点而且,交集中唯一的东西是两个集合中都有的元素。因为这两个集合没有任何共享的东西(两个集合中都没有元素),所以兴趣是空集,或者:
例子问题1:维恩图
在维恩图中,令,让
是什么
是集合的并集吗而且这个集合包含了任意一个集合中的任何东西。因此,总的是不是每个元素都在这两个集合中的一个
例子问题1:如何找到维恩图的交点
五十个6th评分者被问及他们最喜欢的学校科目。三个学生喜欢数学、科学和英语。五个学生喜欢数学和科学。七个学生喜欢数学和英语。八个人喜欢科学和英语。20名学生喜欢科学。28个学生喜欢英语。14个学生喜欢数学。有多少学生不喜欢这些课程?
7
10
5
3.
没有一个答案是正确的
5
画一个包含三个子集的维恩图:数学、科学和英语。从这三门课程都喜欢的学生开始。接下来,看看喜欢两个科目的学生。一定要减去中间已经数过的数。然后,看看那些只喜欢一门学科的学生。一定要减去已经计算在内的学生。一旦所有的子集都填满了,看看那些不喜欢这些科目的学生。为了找出不喜欢这些科目的学生,把所有接受调查的学生中至少喜欢一门课程的学生加起来,总人数是50。
数学
科学
E =英语
M∩s∩e = 3
M∩S = 5(但3个已经被计入),所以M和S仅为2
M∩E = 7(但3个已经被计入),所以M和E仅为4
S∩E = 8(但3个已经被计入),所以S和E仅为5
M = 14(但3 + 2 + 4已经计算在内),所以M只有5
S = 20(但3 + 2 + 5已经被考虑),所以S仅为10
E = 28(但3 + 4 + 5已经被考虑在内),所以只有E是16
因此,已经占到的学生为3 + 2 +4 + 5 + 5 + 10 + 16 = 45名学生
所以,那些不喜欢这些科目的学生是50 - 45 = 5
例子问题2:维恩图
集合A包含小于14的正偶数。集合B包含小于20的3的正倍数。这两个集合的交点是什么?
A∩b = {4,6,8}
A∩b = {6,12}
A∩b = {}
A∩b = {6,12,18}
A∩b = {6}
A∩b = {6,12}
A = {2,4,6,8,10,12}
B = {3,6,9,12,15,18}
集合的交集意味着元素都在两个集合中:a∩B = {6,12}