例子问题
问题1:标点符号错误
改编自本杰明·富兰克林自传(1784)
当时我在宾夕法尼亚州有在波士顿以南的任何一个殖民地都不是一家好的书店。在纽约和费城,印刷工确实是文具商;他们只卖纸等,还有历书、歌谣和一些普通的课本。那些爱读书的人不得不从英国寄书来;军中的成员每人都有一些。我们离开了我们第一次见面的啤酒馆,租了一个房间来容纳我们的俱乐部。我建议大家都把自己的书带到那个房间去,在那里,它们不仅可以在我们开会时作为参考,而且可以成为一种共同的利益,我们每个人都可以自由地借他想在家里读的书。事情就这样办了,在一段时间内我们感到很满意。
发现了这个小收藏的优势,我建议通过建立一个公共订阅图书馆来让更多的人从书中获益。我草拟了一份计划和必要的规定,请了一位技术娴熟的遗嘱执行人查尔斯·布罗克登先生,把全部内容写成协议条款,供人签署。根据协议,每个订户在首次购书时要付一定数额的定金,每年增加时要付一定数额的定金。当时在费城,读者寥寥无几,而且我们大多数人又很穷,所以我费了很大的劲儿才找到五十多人,其中大多数是年轻的商人,愿意为此付每人四十先令,每年十先令。我们从这笔小基金开始。这些书是进口的;图书馆每周开放一天,借阅订户,如果他们的期票没有按时归还,就要付双倍的钱。这个制度很快就显示了它的效用,被其他城镇和其他省份所模仿。图书馆因捐款而增建;阅读成为一种时尚;我们的人民,由于没有公共娱乐来转移他们学习的注意力,对书籍有了更好的了解,在几年内,陌生人观察到,他们比其他国家同等地位的人更有教养,更聪明。
划线部分的最佳形式是什么?
宾夕法尼亚州,
宾夕法尼亚州的;在那里
没有变化
宾西法尼亚:
宾夕法尼亚州,
以“Pennsylvania”结尾的短语会被当代读者认为是介绍性短语,因此后面应该加逗号。
问题2:标点符号错误
改编自本杰明·富兰克林自传(1784)
当时我在宾夕法尼亚州有在波士顿以南的任何一个殖民地都不是一家好的书店。在纽约和费城,印刷工确实是文具商;他们只卖纸等,还有历书、歌谣和一些普通的课本。那些爱读书的人不得不从英国寄书来;军中的成员每人都有一些。我们离开了我们第一次见面的啤酒馆,租了一个房间来容纳我们的俱乐部。我建议我们大家都把书带到那个房间去,在那里他们不仅可以在我们的会议,但成为一个共同的利益,我们每个人都可以自由地借他想在家里读的东西。事情就这样办了,在一段时间内我们感到很满意。
发现了这个小收藏的优势,我建议通过建立一个公共订阅图书馆来让更多的人从书中获益。我草拟了一份计划和必要的规定,请了一位技术娴熟的遗嘱执行人查尔斯·布罗克登先生,把全部内容写成协议条款,供人签署。根据协议,每个订户在首次购书时要付一定数额的定金,每年增加时要付一定数额的定金。当时在费城,读者寥寥无几,而且我们大多数人又很穷,所以我费了很大的劲儿才找到五十多人,其中大多数是年轻的商人,愿意为此付每人四十先令,每年十先令。我们从这笔小基金开始。这些书是进口的;图书馆每周开放一天,借阅订户,如果他们的期票没有按时归还,就要付双倍的钱。这个制度很快就显示了它的效用,被其他城镇和其他省份所模仿。图书馆因捐款而增建;阅读成为一种时尚;我们的人民,由于没有公共娱乐来转移他们学习的注意力,对书籍有了更好的了解,在几年内,陌生人观察到,他们比其他国家同等地位的人更有教养,更聪明。
划线部分的最佳形式是什么?
会议:但
会议,但
会议;但
没有变化
没有变化
虽然“but”在这里被用作缩写,但它后面没有一个完整的句子,因此不需要在前面加逗号。
问题3:标点符号错误
吉米是生气在他玩的电子游戏里。首先,这还远远不够有趣的人物悬疑时刻或激动人心的逃离在游戏中满足他。另一方面,玩家在玩游戏时很难控制汽车。它当他想转向右边的时候总是想转向左边。但比赛的结局是最糟糕的。当他读到最后的时候,英雄已经决定停止追捕流氓间谍和因此与女友结婚时,突然袭击导致她被男主角绑架必须在游戏开始前完成最后的任务去救她可以完成。那会的还好,除了需要用直升机跟踪敌人,还有令吉米懊恼的是,他从未掌握驾驶直升飞机。
选择最能正确地纠正文章中黑体字和下划线部分的答案。如果黑体和下划线部分与书写的一样正确,选择“NO CHANGE”。
有趣的人物,悬疑的时刻,或令人兴奋的逃脱
有趣的人物,悬疑的时刻,或者令人兴奋的逃脱,
没有变化
有趣的人物,悬疑的时刻,曲折的情节,或令人兴奋的逃脱
有趣的人物,悬疑的时刻,或令人兴奋的逃脱
列表中的每一项都需要用逗号分隔。虽然一些过时的语法指南建议在一系列三个宾语中省略and或or前的逗号,但更常见的做法是包括逗号,因此短语应该读为“悬疑时刻,情节转折或令人兴奋的逃脱”。这个特殊的逗号被称为牛津逗号,用于避免某些句子中的歧义。
问题4:标点符号错误
吉米是生气在他玩的电子游戏里。首先,这还远远不够悬念时刻,情节转折或令人兴奋的逃脱在游戏中满足他。另一方面,玩家在玩游戏时很难控制汽车。它当他想转向右边的时候总是想转向左边。但比赛的结局是最糟糕的。当他读到最后的时候,英雄已经决定停止追捕流氓间谍和因此与女友结婚时,突然袭击导致她被男主角绑架必须在游戏开始前完成最后的任务去救她可以完成。那会的还好,除了需要用直升机跟踪敌人,还有令吉米懊恼的是,他从未掌握驾驶直升飞机。
选择最能正确地纠正文章中黑体字和下划线部分的答案。如果黑体和下划线部分与书写的一样正确,选择“NO CHANGE”。
令吉米懊恼的是,他从来没有掌握过
令吉米懊恼的是,他从来没有掌握过
没有变化
令吉米懊恼的是,他从来没有掌握过
令吉米懊恼的是,他从来没有掌握过
短语“much to his懊恼”是句子中的额外信息,可以在不影响句子意思的情况下删除,因此应该用逗号隔开。
问题1:标点符号错误
改编自本杰明·富兰克林自传(1784)
当我在宾夕法尼亚州站稳脚跟的时候,波士顿以南的任何一个殖民地都没有一家好的书店。在纽约和费城,印刷工确实是文具商;他们只卖纸等,还有历书、歌谣和一些普通的课本。那些爱读书的人不得不从英国寄书来;军中的成员每人都有一些。我们离开了我们第一次见面的啤酒馆,租了一个房间来容纳我们的俱乐部。我建议大家都把自己的书带到那个房间去,在那里,它们不仅可以在我们开会时作为参考,而且可以成为一种共同的利益,我们每个人都可以自由地借他想在家里读的书。事情就这样办了,在一段时间内我们感到很满意。
发现了这个小收藏的优势,我建议通过建立一个公共订阅图书馆来让更多的人从书中获益。我草拟了一份计划和必要的规定,请了一位技术娴熟的遗嘱执行人查尔斯·布罗克登先生,把全部内容写成协议条款,供人签署。根据协议,每个订户在首次购书时要付一定数额的定金,每年增加时要付一定数额的定金。当时费城的读者寥寥无几,我们大多数人又很穷,所以我没有可以,我们找到了五十多人,其中大多数是年轻的商人,愿意为此目的每人付四十先令,每年付十先令。我们从这笔小基金开始。这些书是进口的;图书馆每周开放一天,借阅订户,如果他们的期票没有按时归还,就要付双倍的钱。这个制度很快就显示了它的效用,被其他城镇和其他省份所模仿。图书馆因捐款而增建;阅读成为一种时尚;我们的人民,由于没有公共娱乐来转移他们学习的注意力,对书籍有了更好的了解,在几年内,陌生人观察到,他们比其他国家同等地位的人更有教养,更聪明。
划线部分的最佳形式是什么?
能力;与
能与
有能力,有能力
没有变化
能与
在这种情况下不需要逗号,因为富兰克林使用“with great industry”作为形容词从句来描述他无法为图书馆找到订阅者。
问题1:纠正语法错误
改编自本杰明·富兰克林自传(1784)
当时我在宾夕法尼亚州有不是很好书商商店在波士顿以南的任何一个殖民地在纽约和费城,印刷工确实是文具商;他们只卖纸等,还有历书、歌谣和一些普通的课本。那些爱读书的人不得不从英国寄书来;军中的成员每人都有一些。我们离开了我们第一次见面的啤酒馆,租了一个房间来容纳我们的俱乐部。我建议大家都把自己的书带到那个房间去,在那里,它们不仅可以在我们开会时作为参考,而且可以成为一种共同的利益,我们每个人都可以自由地借他想在家里读的书。事情就这样办了,在一段时间内我们感到很满意。
发现了这个小收藏的优势,我建议通过建立一个公共订阅图书馆来让更多的人从书中获益。我草拟了一份计划和必要的规定,请了一位技术娴熟的遗嘱执行人查尔斯·布罗克登先生,把全部内容写成协议条款,供人签署。根据协议,每个订户在首次购书时要付一定数额的定金,每年增加时要付一定数额的定金。当时在费城,读者寥寥无几,而且我们大多数人又很穷,所以我费了很大的劲儿才找到五十多人,其中大多数是年轻的商人,愿意为此付每人四十先令,每年十先令。我们从这笔小基金开始。这些书是进口的;图书馆每周开放一天,借阅订户,如果他们的期票没有按时归还,就要付双倍的钱。这个制度很快就显示了它的效用,被其他城镇和其他省份所模仿。图书馆因捐款而增建;阅读成为一种时尚;我们的人民,由于没有公共娱乐来转移他们学习的注意力,对书籍有了更好的了解,在几年内,陌生人观察到,他们比其他国家同等地位的人更有教养,更聪明。
划线部分的最佳形式是什么?
书店
书商的商店
没有变化
书商的商店
书商的商店
“bookseller”这个词是单数,所以应该用撇号和“s”来表示拥有,而不是只用“s”,因为“s”表示复数形式。
问题1:使用错误
当学生们从博物馆回来时,老师问了他们几个问题。谁他们谈过了吗?他们看到了什么?
“我们和谁会回答我们的问题,”红头发的杰克回答。而不是坐在他后面棕色头发的杰克)。”一位女士回答了我们的问题大多数时候都是这样。”
“但那个女人是谁?”老师问。
“我们一直不知道她的名字,”棕色头发的杰克说。当时我们认为她的名字并不重要。”
听到这些,休得到了生气。“她的名字不是‘重要’,”休说,“是英格丽。”
“哦,”棕色头发的杰克说。“我知道它是以‘我’开头的。”
“我们看到了几个叫雷诺阿的人的画,”红头发的杰克说。
"什么是这些棕色头发的杰克问。
“他们三个中较大的那个在门边,”棕色头发的杰克回答。
选择最能正确地纠正文章中黑体字和下划线部分的答案。如果下划线部分与书写的一样正确,选择“NO CHANGE”。
没有变化
而不是坐在他后面的棕色头发的杰克
而不是坐在他后面的杰克
而不是坐在他后面的棕色头发的杰克
而不是坐在他后面的棕色头发的杰克
“棕色头发”和“谁坐在他后面”这两个短语在这里都是形容词介词短语,但它们必须按照最合乎逻辑的顺序排列——“棕色头发的杰克”是一个语法概念,“谁坐在他后面”反过来修饰它。
问题2:使用错误
当学生们从博物馆回来时,老师问了他们几个问题。谁他们谈过了吗?他们看到了什么?
“我们和谁会回答我们的问题,”红头发的杰克回答。而不是坐在他后面棕色头发的杰克)。”一位女士回答了我们的问题大多数时候都是这样。”
“但那个女人是谁?”老师问。
“我们一直不知道她的名字,”棕色头发的杰克说。当时我们认为她的名字并不重要。”
听到这些,休得到了生气。“她的名字不是‘重要’,”休说,“是英格丽。”
“哦,”棕色头发的杰克说。“我知道它是以‘我’开头的。”
“我们看到了几个叫雷诺阿的人的画,”红头发的杰克说。
"什么是这些棕色头发的杰克问。
“他们三个中较大的那个在门边,”棕色头发的杰克回答。
选择最能正确地纠正文章中黑体字和下划线部分的答案。如果下划线部分与书写的一样正确,选择“NO CHANGE”。
没有变化
在那个时候
当时
在那段时间里
没有变化
“当时”这个短语是这里最合乎逻辑的介词短语。
问题3:使用错误
将划线部分替换为答案选择,使句子清晰,准确,符合标准书面英语要求。其中一个选项会复制句子中下划线部分的内容。
女孩们总是很有挑战性他们的父亲对每一个机会的规则。
他们的父亲对每一个机会的规则。
他们父亲的规矩影响着每一个机会。
他们的父亲控制着每一个机会。
他们的父亲控制着每一个机会。
他们的父亲利用一切机会统治他们。
他们的父亲利用一切机会统治他们。
介词“for”在句子中的使用很奇怪,并没有正确地反映女孩们在做什么。介词应该改变,以表明他们在某些时刻挑战。最能说明这一点的介词是“at”,使正确的答案选择“他们父亲的规则在每一个机会”。
问题1:纠正介词错误
将划线部分替换为答案选择,使句子清晰,准确,符合标准书面英语要求。
虽然我很喜欢学习法语,我也想试着学一些葡萄牙语好。
我也想试着学一些葡萄牙语。
我也想试着学一些葡萄牙语。
我也想试着学一些葡萄牙语。
我也想试着学一些葡萄牙语。
我也想试着学一些葡萄牙语。
我也想试着学一些葡萄牙语。
只有介词“to”可以跟在动词“to try”后面。没有必要加上“as well”,因为“also”的意思是一样的;原来的措辞是多余的。
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