纽约曼哈顿屡获殊荣的GRE导师

我是普林斯顿大学（2011）的应届毕业生，来自长岛。我毕生对外国文化和语言的兴趣使我获得了比较政治学学士学位和近东研究和阿拉伯语/文化证书，并多次出国进行语言沉浸和研究。我热爱教育，坚信学术成就是个人成长和自尊的平台。我的辅导经验。。。

我叫基思·科德纳，拥有密歇根州立大学生物化学学士学位和药理学硕士学位。我在MCAT中的得分是第95百分位：517（127130129131）。本科时，我辅导我的朋友和同学，并在纽约市辅导MCAT、ACT和STEM fields三年，在斯隆·凯特林纪念医院学习白血病。对于我的每一个。。。

…辅导很简单。如果你设定了很高的期望，你的学生就会满足他们。在八年的时间里，我在全国各地的城市与不同年龄和学术能力的学生一起工作。尽管各州之间存在着种种差异，但有一个事实是一致的；伟大的教育始于协作，以融入反馈而告终。我相信我的职业经历和教育背景为我提供了成为一名。。。

…2010年从加州大学洛杉矶分校获得数学学士学位，辅修统计学。自2006年大学一年级起，我一直担任家庭教师。从那时起，我已经帮助50多名学生实现了学业目标，并成为了非学业咨询的导师（例如职业指导、你的人生价值观等）。我将主要辅导研究生备考，特别是GMAT，但我可以辅导任何一所大学。。。

…斗争。和他们在一起，会很有趣也很容易。当一些事情很有趣的时候，学生们想要做更多的事情。做作业或练习不再是一场战斗。实践也是我的辅导的关键。练习的次数越多，学生就会感到越舒服。没有人想做让人不舒服的事，所以安慰和理解是至关重要的。总的来说，我的目标是确保你感觉……

．..与各种背景和性格的学生一起工作。我的教学风格涉及苏格拉底提问，是高度跨学科的。它绝不是单向的信息流。一路上我会问你很多问题。我教给学生的两个最重要的课程:1。宽容的不确定性;和2。对自己的自我效能有信心。每个人都能做到精通。 I never doubt. Anything can be learned, if you breathe, accept...

…和社会科学。高中时，我在国家拉丁语考试中连续四次获得金牌，因此我渴望帮助那些在这门课上苦苦挣扎的学生。我还专攻英语写作、语法和阅读理解。我从小就想成为一名教师，我很感激有机会帮助有志于学业的学生取得成就。。。。尊重和包容。。。

．..我在哥伦比亚大学读了三年的化学研究生，获得了化学硕士学位，还在普通化学课程中担任助教。后来我才发现我真正热爱的是教学。从那时起，我一直担任中学科学的代课老师，并探索其他的科学教学和交流机会。我在大学里是化学和哲学双学位，我的教学方法一直很有创造性。

我是里士满大学大四的毕业生，主修传播与媒体研究，辅修工商管理和电影研究。在过去的两年里，我一直担任写作顾问和同行顾问，帮助我的同学提高写作技能和职业文档。我喜欢帮助学生充分发挥他们的潜力，设计有趣的教学和学习方式....我希望学生能做到最好，注重个人进步。这是……

…需要！我出生在科罗拉多州丹佛市，在一个叫做汽船泉的滑雪小镇长大。我高中毕业时是班上的告别演讲人，后来搬到纽约，在哥伦比亚大学学习哲学。大学毕业后，我花了两年时间在日本公立学校系统教授英语，然后回到哥伦比亚大学完成我的医学预科课程。我于2016年秋季进入医学院学习。