GMAT口语:修正修饰语放置错误
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例子问题
问题121:修正修饰符放置错误
将划线部分替换为答案选择，使句子清晰，准确，符合标准书面英语要求。
我们在岸边成千上万的挂着不同寻常的旗帜的帐篷中找不到我们的帐篷;肯定有人把旗子取下来了。
我们在岸边成千上万的帐篷中找不到那顶与众不同的旗帜
在海岸线上成千上万的帐篷中，我们找不到我们的帐篷，帐篷上挂着不寻常的旗帜
我们在成千上万的挂着不同寻常的旗帜的海岸上找不到我们的帐篷
在海岸线上成千上万的帐篷中，我们找不到我们的帐篷，我们的帐篷上挂着不同寻常的旗帜
在岸边成千上万的帐篷中，我们找不到我们的帐篷，我们的帐篷上挂着不同寻常的旗帜
在海岸线上成千上万的帐篷中，我们找不到我们的帐篷，帐篷上挂着不寻常的旗帜
这里的问题归结为一个错误的修饰语。错误的选项没有把修饰短语放在正确的名词“我们的帐篷”旁边。海岸线似乎有一面“不寻常的旗帜”，但后面的条款似乎表明情况并非如此。在试图解决微妙的问题之前，理解整个句子是很重要的。
问题121:修正修饰符放置错误
将划线部分替换为答案选择，使句子清晰，准确，符合标准书面英语要求。
作为一名英语作为外语的教师，在一所国际大学里，他必须帮助学生在各自的文化之间进行调解，以及学生所处的文化背景。
作为一名国际大学的英语作为外语教师，必须帮助学生在各自的文化之间进行调解
作为一名英语作为外语的教师，在一所国际大学里，必须帮助学生在各自的文化之间进行调解
在一所国际大学，但作为一名英语作为外语教师，必须帮助学生在各自的文化之间进行调解
在一所国际大学，作为一名英语作为外语的教师，必须帮助学生在各自的文化之间进行调解
作为一名国际大学的英语教师，必须帮助学生在各自的文化之间进行调解
作为一名国际大学的英语作为外语教师，必须帮助学生在各自的文化之间进行调解
这里的核心问题是修饰语的位置。修饰语“at a international university”作为悬垂修饰语的一部分写在句子开头是最合适的:“as an English as a Foreign Language instructor at a international university，”。其他选择的答案会导致一个修饰语不恰当地打断句子。注意，把选择的答案与整个句子联系起来考虑是很重要的。
问题121:修正修饰符放置错误
将划线部分替换为答案选择，使句子清晰，准确，符合标准书面英语要求。
一个有奉献精神的学生可以在他或她从我们的技术学院获得计算机科学学位后从事技术人员或数据管理人员、教师或程序员的职业，这取决于他或她的专业领域。
根据他或她的专业领域，在从我们的技术学院获得计算机科学学位后，一个敬业的学生可以从事技术人员、数据管理人员、教师或程序员的职业。
一个有奉献精神的学生可以在他或她从我们的技术学院获得计算机科学学位后从事技术人员或数据管理人员、教师或程序员的职业，这取决于他或她的专业领域。
一个有奉献精神的学生可以在他或她从我们的技术学院毕业并获得计算机科学学位后从事技术人员或数据管理人员或教师或程序员的职业，这取决于他或她的专业领域。
一个专注的学生，根据他或她的专业领域，从我们的技术学院获得计算机科学学位后，可以从事技术人员、数据管理人员、教师或程序员的职业。
根据他或她的专业领域，一个专注的学生在从我们的技术学院获得计算机科学学位后，可以从事技术人员、数据管理人员、教师或程序员的职业。
根据他或她的专业领域，在从我们的技术学院获得计算机科学学位后，一个敬业的学生可以从事技术人员、数据管理人员、教师或程序员的职业。
排除那些错误地暗示计算机科学学位取决于学生专业领域的选择。修饰语“取决于他或她的专业领域”放错了地方。排除那些包含明显的平行错误的选择，比如过度使用连词“或”。正确的选择不会显示任何修饰语错误，也不会有语法逻辑错误。
