奥马哈获奖的计算机科学导师

.．.我还有计算机科学、计算机网络和英语写作艺术方面的其他几个大学学位。我的大部分教育都是在为上班族设计并由他们教授的课程中完成的，所以我从一开始就学习了什么最适合那些想要成功的忙碌的人。我也能够在大约5年内获得我的第一个研究生学位，因为我参加了多所学院和大学的本地和早期在线学习…

我是密苏里州立大学的大三学生。作为计算机信息系统专业的一名移动应用程序开发专业的学生，我热衷于教授编程和历史。根据我帮助学生备课的经验，最好的办法几乎总是直抵概念的逻辑核心。在我的业余时间，我喜欢阅读，武术和旅游。

.．.采取个性化的辅导方法，知道每个人学习方式不同，并根据学生的个人能力和目标量身定制辅导。我相信“聪明”只是“勤奋”的另一种说法，只要有好的行动计划，目标是可以实现的。环境——我很高兴开放我在明尼苏达州罗斯维尔的家进行辅导课程，因为它提供了一个很好的、安静的学习场所。每次开会前，我都会设置…

.．.那些在课堂上努力学习的学生。起初，我觉得这很难;准确判断一个学生对一个话题的理解有什么错误是一项挑战。然而，随着时间的推移，我对学生在学习中有时面临的障碍以及克服它们的最有效方法有了更敏锐的感觉。通过辅导，我也培养了更多的耐心和同理心——我经常记得对一个话题感到同样的困惑……

.．.主要目标是帮助学生在他们学习的领域变得独立、舒适和自信。我喜欢帮助人们达到“啊哈”的时刻，当他们真正理解了所教的东西。根据我的经验，家教最重要的部分之一就是在一开始就设定明确的期望，并朝着一个共同的目标努力。只要有正确的目标和帮助，我真的相信任何人都能掌握我学过的任何一门课程。

.．.从小学起就很擅长。我在大学里辅修数学，因为我非常喜欢这门学科。我试着确保我的学生在每节课上都能有所收获。我对自己要求很高，这让我不断成长为一名导师。我很高兴收到你的来信，并帮助你实现你可能有的任何目标!如果你觉得我是适合你的导师，…

.．.我希望传递给我的学生的学习习惯在我的教育生涯中受益。高中毕业时，我以优异的成绩毕业，并在高三的学术十项全能州竞赛中获得了总第三名。我的学习成绩让我同时就读于莱斯大学和德克萨斯大学奥斯汀分校，在后者，我获得了3.7的GPA，计算机科学学士学位，和一个…

.．.但我最终还是要回家。(大多数亚利桑那州人不知道奶酪凝乳是什么。)我喜欢学习任何东西，但我最大的热情在于数学、计算机科学和语言学之间。我从小就喜欢帮助和辅导别人，这可能是受到我老师家庭的影响。我发现大多数学科都有一个重要的创造性方面，但却经常被忽视，尤其是在数学领域。我试着…

.．.我所热爱的学科的学生。作为范德比尔特大学化学工程专业的学生，我一直对学习数学和科学充满热情。也许是由于我的热情，我在这些领域也特别出色，我在SAT和SAT II的数学考试中取得了790分。高中时，我还参加了5次AP考试，在微积分、统计学、计算机科学、生物和化学中获得了5分的成绩....

.．.大学计算机与信息科学学院。在高中，我是一名杰出的AP学者，这是一个在7次AP考试中得分高于平均水平的头衔。在高中四年级的时候，我参加了AP微积分AB课程，在学校的微积分预备课程中担任导师。其他的辅导经验来自于志愿帮助我的同学上数学和计算机科学课。我是一个狂热的程序员，有经验…

我获得了麻省理工学院的计算机科学学士学位，并且热衷于帮助别人!学习对我来说总是很容易，这也是我想传递给我周围的人的东西。我还是科罗拉多高中致告别词的学生代表，还是麻省理工学院前十的全能橄榄球运动员。每个人的学习方式都不一样，我想帮助你实现你的目标!

.．.学生在课堂上开始挣扎的最大原因之一是因为他们在某些方面落后了，因此失去了信心。作为导师，我的主要目标是通过提供对概念的完整理解以及为最复杂的例子做准备来恢复他们对这门学科的信心，这样他们就不会在课堂上措手不及。我还认为辅导应该是……

.．.它们相互之间的融合和发挥有多好。微积分是描述物理的语言，物理学的很大一部分是应用于世界的微积分。我喜欢通过观察学生在教育上面临的障碍来开始与他们接触，然后找到方法来交流和解决这些想法和过程。我认为理解数学和科学这样的学科可以帮助你开辟新的道路……

.．.我目前在罗格斯大学攻读网络安全硕士学位。我有在初中和高中辅导数学的经验，特别是代数和相关课题。在辅导中，我认为最重要的事情是让学生理解为什么会这样，而不仅仅是这样。这对于形成一个坚实的基础，在此基础上建立进一步的了解至关重要。

.．.明年春天毕业，获得计算机科学学士学位。我最初对教学产生热情是通过我的弟弟妹妹，他们都在上小学，每天的家庭作业都需要帮助。从高中开始，我就辅导学生学习STEM的各个领域，包括数学、科学和任何与计算机科学/技术相关的东西。我有资格辅导各种学术科目和ACT预科。但根据我过去的软件工程实习……

.．.拥有计算机科学学位的女爵士。我的教学风格简单而轻松，强调学生已经掌握的知识，并在此基础上进行学习。我认为存在的最大的教学错误是从一个学生不理解的概念开始，在不知不觉中使他们更加困惑。我的目标是让学生对他们正在学习的东西感到兴奋，并不断提醒他们“为什么”:在现实世界中这一切都很重要。

.．.观察和倾听他们，就像他们需要倾听我一样。只有这样，我才能知道他们需要帮助理解什么，以及如何利用他们的优势向他们解释这些问题。我认为在给予学生指导之前，让他们有时间思考问题并尝试自己解决问题是很重要的，这样他们就能对自己处理类似问题的能力产生信心……

.．.华克夏西部高中，我的ACT考试36分，各种AP考试11分5分。在西部大学期间，我参加了全国学术十项全能比赛，并在经济学和数学方面创下了州记录。现在，我正在卡尔顿学院攻读数学/统计和计算机科学学士学位。我喜欢学习，也喜欢帮助别人学习，我为那些“啊哈!”的时刻而活，无论是我自己经历的，还是通过别人经历的。

…自满。我总是想去某个地方或做一些我还没有完成的事情。我相信正是这种动力让我在学术和社会上都能追求自己的激情，并在这两方面都取得成功。我发现我最大的快乐来自于小胜利的形式，比如考试取得好成绩，或者逗朋友笑!正因为如此，我真的慢下来了……

.．.在高中四年里，高中教师与同龄人、中学生，以及当地资金不足的小学的潜在学生建立了联系，试图让学术帮助更容易获得。当时我辅导了很多不同的数学课。在大学期间，我在一家辅导机构工作，教6-12岁的学生Python、Java、Scratch和Web开发。我的目标是帮助你学习概念和解决问题……