共同核心课程:二年级英语语言艺术:单词之间的联系及其使用:CCSS.ELA-LITERACY.L.2.5.A
学习共同核心课程:二年级英语语言艺术的概念，示例问题和解释
例子问题
问题1:词的关系和词义的细微差别。濒危语言联盟Literacy.L.2.5
选择一个最适合形容沙发的词。
可能的答案:
冷
硬
软
热
正确答案:
软
解释：
沙发是我们坐在上面的一件家具。通常，沙发是用软垫做成的，软垫很软，不硬。沙发没有温度，所以热和冷不是用来形容沙发的词。
问题2:词语之间的联系及其用法:Ccss。濒危语言联盟Literacy.L.2.5.A
选择一个表的最佳描述词。
可能的答案:
软
热
冷
硬
正确答案:
硬
解释：
桌子是一件家具，我们在上面吃饭或做作业。通常，桌子是用木头做的，木头是硬的，不是软的。桌子没有温度，所以热和冷不是用来描述桌子的词。
问题3:词语之间的联系及其用法:Ccss。濒危语言联盟Literacy.L.2.5.A
选择一个最适合描述鸡汤面汤的词。
可能的答案:
硬
热
冷
软
正确答案:
热
解释：
鸡汤面是一种热的食物，不是冷的。汤既不能硬也不能软。
问题4:词语之间的联系及其用法:Ccss。濒危语言联盟Literacy.L.2.5.A
选择一个最适合描述冰棒的词。
可能的答案:
辣的
酸
热
冷
正确答案:
冷
解释：
冰棒是寒冷的沙漠，如果它热了就会融化。而且，冰棒是甜的，不辣也不酸。
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