改编自刘易斯·卡罗尔的小说数理逻辑(1896)

“分类”，或类的形成，是一种心理过程，在这个过程中，我们想象我们把某些事物放在一起，组成一组。这样的组称为“类”。这个过程可以通过以下三种不同的方式进行:

我们可以想象我们已经把所有的东西放在一起了。这样形成的类(即类“物”)包含整个宇宙。

（2）我们可能会想到“事情”，可能会想象我们从中挑选出来的所有东西，这些东西都有一定阶级没有拥有的某种谈判。据说该附件是所形成的阶级的“奇特”。在这种情况下，课堂“东西”被称为“属”所形成的类：所形成的类，所形成的，被称​​为“物种”的“东西”：它的特殊附件被称为“不同的亚洲。“

由于这个过程完全是心理的，我们可以执行它，不管是否有一个存在的事物占有那个附着物。如果有，我们就说这个阶级是“真实的”，如果没有，就说它是“不真实的”或“虚构的”。

例如，我们可以想象，我们已经从"物"一类中挑出了所有附带有"材料的、人造的、由房屋和街道组成的"物;这样我们就形成了真正的“城镇”。在这里，我们可以把“物”当作属，把“城镇”当作物的一种，把“材料的、人工的、由房屋和街道组成的”当作它的分界。再一次，我们可以想象，我们已经挑选出了所有具有“重达一吨，婴儿很容易就能举起来”附言的东西;这样我们就可以形成想象类:“重达一吨，婴儿就能轻易举起的东西。”］

(3)我们可以想到某一个类，而不是类的"物"，并且可以想象，我们已经从这个类中挑出了所有拥有某种附属品而不是整个类所拥有的附属品的成员。这个附属物据说是这样形成的小班所“特有的”。在这种情况下，思维的纲就从它里面选出较小的纲来，称为属，较小的纲就称为较大的纲的种，它的特殊附属物就称为特差。

[例如，我们可能会想到课堂“城镇”，并想象我们从拥有属性“点亮天然气”的所有城镇中所挑出的。因此，我们可以形成真正的“镇上燃气的城镇”。这里可以将“城镇”作为属，“镇点亮的燃气”作为一个城镇，“用气体点燃”作为其不同。如果在上面的例子中，我们将改变“用金的气体点亮”，我们应该得到虚构的课程“铺成金牌的城镇”。

只包含一个成员的类称为“个体”。

[例如，类“城镇有400万居民”，该类只包含一个成员，即。“伦敦。”)

因此，我们可以名称的任何单一的东西，以便将其与所有其他东西区分开来，可以被视为一个成员课程。

(因此，“伦敦”可以被看作是从“城镇”阶级中挑选出来的只有一个成员的阶级，而“城镇”阶级的差异是“有四百万居民”。］

包含两个或更多成员的课程有时被视为一件事。如此认为，它可能拥有不被其分开进行的任何成员所拥有的附属物。

[因此，当被视为一个单一的东西时，“第十项军团的士兵”，可能具有“在正方形中形成的”属性“，其不被其单独进行的任何成员所拥有。]