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威廉

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我毕业于波士顿大学,主修语言学和古典文学,辅修考古学。我从高中开始辅导,帮助那些在印第安纳州高中毕业考试中遇到困难的人。从这里,我学会了一种满足感,这种满足感来自于帮助人们学习和实现他们原本无法做到的事情。

我指导的学术领域主要是历史和语法。我坚信,人类过去的故事能让我们更好地理解现代世界,我希望能尽可能多地分享这些令人激动的故事。我也深入参与备考辅导。我参加过ACT和SAT考试,也辅导过。我很喜欢辅导这些考试,因为我有机会看到学生们学习和参加考试的方法。此外,看到学生们因为努力学习而获得的有形成绩而感到兴奋,这是非常值得的。我的目标是让我的方法适应每个学生,但这总是包括评估优点和缺点,教学和重新教学的内容,创造一种强烈的考试形式和时间熟悉感,并分享技巧,策略和捷径。通过结合这些努力和努力,我的每个学生都可以带着备考的信心走进考场。

在我的业余时间,我喜欢阅读,看棒球,玩电子游戏(特别是那些有历史背景的游戏,因为这些游戏会激发人们对历史的热爱)。

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威廉的资格

教育和认证

学士学位:波士顿大学学士学位,语言学和古典文学

考试成绩

综合:32

英语:30

数学:35

阅读:32

行为科学:32

SAT综合分数(1600分):1430

SAT数学:760

爱好

戏剧、幻想小说、电子游戏和历史

辅导科目

准备行动

行动的英语

行为的数学

法阅读

行为科学

法写

美联社欧洲历史

经典

英语

英语语法和句法

文章编辑

欧洲历史上

地理位置

高中地理

高中水平的美国历史

高中世界历史

历史

语言

拉丁

拉丁1

拉丁2

语言学

微软办公软件

其他

PSAT预科

坐准备

SAT数学

坐着看书

SAT写作与语言

社会研究

拼字比赛

学习技巧

学习技能和组织能力

技术和编码

测试准备

世界历史

世界宗教

问&

你的教学理念是什么?

参与和联系。与学生联系,根据他们的知识和兴趣调整课程。

在与学生的第一次会面中,你通常会做什么?

评估学生的背景知识,看看需要重点关注什么。同时,和学生谈论他们的兴趣,这样我就可以突出那些能吸引他们的材料。

如何帮助学生成为独立的学习者?

我会找出他们的兴趣所在,这样我就能以一种让他们感兴趣的方式教授这门课。此外,我会强调他们取得的进步和成就,以保持他们的信心。

你如何评估学生的需求?

在我开始和学生谈论一个特定的话题之前,我会要求他们解释他们对这个话题的了解。这不仅帮助我关注他们不知道的事情,也让我在他们已经知道的事情上建立他们的信心。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

我给学生一组阅读理解问题,并要求他们在回答问题时叙述自己的思路。当他们这样做的时候,我会问他们一些问题,这些问题将引导他们的思维过程朝着正确的方向发展,帮助他们养成专注于正确事情的习惯,从而自己回答问题。

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