你的教学理念是什么?

找到学生真正的兴趣，并将材料与之联系起来。当孩子们明白他们为什么学习他们是什么时，他们学得更好。

在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?

去了解他们。询问他们的兴趣，他们擅长的课程，以及他们对数学的感受。当你知道你教的是谁的时候，教别人会容易得多。然后我会以他们感兴趣的方式，举例说明他们需要帮助的问题。

如何帮助学生成为独立的学习者?

我将努力让学生从自己的利益出发看待数学。数学在世界上无处不在，如果你能让学生发现它符合他们自己的兴趣，他们就会开始看到数学无处不在的重要性，并在学习中变得更加独立。

你如何帮助学生保持积极性?

我会不断强调学生在课堂上学习的材料的重要性，通过举例直接与学生的兴趣有关。这样一来，每当学生们想到自己的兴趣时，他们就会想到教材。像这样把物质和兴趣联系起来，让学生在不知不觉中就有了动力。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

我会看着学生解决一个问题，并在心里记下这个问题。然后我会给学生一个真实的例子，强调学生的问题。这样，当学生下次遇到类似的问题时，他们就会有更多的数字去思考。

当你开始和学生一起工作时，你发现哪些策略是最成功的?

沟通是关键。你需要能够与你的学生交谈，并与他们建立联系，以便最有效地教授他们。你需要能够理解学生的个人问题，这只能通过沟通来实现。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

我会把它和现实世界联系起来。我是一名数学家教，我知道很多讨厌数学的学生喜欢运动。通过教这些学生体育中的数学，他们变得更加投入，因为他们学习的是自己的兴趣，而不仅仅是数字。通过将课程材料与学生的兴趣联系起来，学生在思考自己的兴趣时就会不断地想起这些材料，更重要的是，在看这些材料时就会想起自己的兴趣。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

我会在材料的最后给学生们一个小测验，有4道复习题，第5道题超出了材料范围，但使用了学生已经知道的工具。如果他们能将自己的知识运用到教材之外的问题上，我相信他们也能将自己的知识运用到教材中。

如何建立学生对某门课程的信心?

我将继续复习问题，直到学生变得容易为止。数学熟能生巧。我会让练习变得有趣，当学生们意识到他们的潜力时，他们会变得更加自信。我对数学非常有动力和兴奋，如果我能把这种情绪传递给我的学生，我就能期待他们快速学习并建立信心。

你如何评估学生的需求?

我会让学生回答一些与材料相关的课前问题。我会观察学生们做这些问题，并在心里记下他们的错误。我将能够看到学生哪里出错了，然后给他们真实世界的例子，将纠正他们的问题。随着课程的进行，我将评估学生的学习方式，并相应地调整我的教学方式。

你如何根据学生的需要来调整你的辅导?

我知道在数学上没有无法回答的问题。任何个人都能弄明白，作为导师，只需要耐心和自省。我将重新设计问题，以解决每个学生的个人问题。我会根据我给学生的问题类型进行调整，直到他/她理解为止。这可能需要时间，但有耐心和自省，你可以解决每个学生的数学问题。

你在辅导课程中通常使用什么类型的材料?

我是一个纸笔学习者。我会准备好练习题、计算器和空白笔记本。除此之外，我需要指导我的学生的全部是我的眼睛，耳朵和嘴巴。