你的教学理念是什么?

我向我的学生强调读、写、听、说的重要性，因为这给了他们更多的机会和同情的能力。我的教学反映了我的信念，即给予鼓励和资源，即使是复杂的概念，学生也能培养出强烈的自我效能感。作为一名教师，我认为我的工作是促进严谨的思考，以反思性提问的形式提供方向，并参考范例文本。

在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?

我认为，通过诊断学生当前的需求领域，首先了解学生的需求是很重要的。可以涵盖的问题包括：你在这个主题领域的最大优势是什么？你认为你在哪里可以提高最多？然后，我将提供一个客观的测试来检查这些定性陈述。此外，我会花大量时间了解我的学生，让他/她熟悉我。让我的学生相信我的学术能力与让我的学生知道我相信他/她的卓越能力一样重要。我的学生应该相信我们有能力共同提高他/她的特定学科领域的技能。

如何帮助学生成为独立的学习者？

为学生提供批判性思考、写作、阅读和解决数学问题的资源是帮助他们成为独立学习者的关键。例如，在写作方面，在没有解释的情况下编辑他们的论文将是一种一次性的帮助。然而，通过详细的反馈，为他们建立编辑背后的推理模型，将使我的学生最终能够随着时间的推移自行编辑他们的论文。逐步释放和前置脚手架将赋予学生如何在各种情况下自给自足的知识。

你如何帮助学生保持积极性？

我认为学生们的动机是他们自己的成功。很多时候，当我的学生退出某个学科领域时，这是因为他们已经习惯了失败，并根据他们的人类倾向采取行动，从导致他们感到消极的事物中退出。因此，为了让我的学生保持积极性，我给他们布置了一些小作业，向他们证明他们可以在我们正在学习的学科领域取得成功。从那里，我们可以转移到更大的任务中，体验更大程度的成功，从而获得动力。

如果学生在学习技能或概念方面有困难，你会怎么做？

使用不同的学习媒介对我的教学实践很有帮助。例如，当我的一些学生在与一篇文学文本作斗争时，我们观看了对作者的视频采访，这些作者可以洞察他们的主题意图或难懂的语言。此外，我还尝试将抽象的学术概念与实际应用联系起来。例如，在几何学方面，我教过的最成功的课程之一是计算学生自己想象的城市的距离和中点。学生们担任了城市规划师的职位，绘制了各种建筑物，并能够更容易地根据个性化地图来可视化功能的工作方式。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

近距离阅读技巧，如注释和明智的下划线，对于需要破译、保留和重申复杂书面概念的学生是有帮助的。我经常看到我的学生在被动阅读。他们的眼睛呆呆地盯着文字，但什么也记不住；如果是的话，那只是短期的。为了最大限度地理解和记忆，学生需要对他们的阅读内容做出简明的总结。然后，他们需要对所读的内容形成看法。通过背诵课文，学生们创造了一种自我与课文的关系，培养了对超越他们一次阅读的概念的真正兴趣。

当你开始和学生一起工作时，你发现哪些策略是最成功的?

当我第一次开始与学生合作时，我会与他们分享让我对学科领域充满激情的因素：能够通过写作清晰地表达自己，能够用数学解决问题，以及因为历史而对社会政治体系进行概念化。这使得学生可以在学科领域进行充分投资，因为他们会被提醒学习的目的，并被鼓励根据自己的选择保持好奇心。

你如何根据学生的需要来调整你的辅导?

虽然我所有的课程都涵盖相同的内容，但我传达相同内容的方式因他们的社会和学术个性而不同。有些学生喜欢推动学习的动力，而另一些学生则对课堂议程的路线图反应最好。有些课程需要更多的前期教学，而更高级的课程更喜欢快速释放，以便独立探索材料。对于这些学生，我更多的是作为一个促进者，在他们需要指导的时候提供意见。然而，我的单方课程包含了对基本技能和幽默的反复练习。

在辅导课程中，您通常使用哪些类型的材料？

我的课程遵循“我做”、“我们做”、“你做”的过程。因此，我通常会有3份给定阅读或工作表的副本：一份供我首先建模，另一份供我的学生在我的指导下完成，最后一份供我的学生独立完成。由于我们的全面概述，这种逐步释放模式完全能够让我的学生在短时间内独立完成给定的技能。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

我的学生们对大脑连接可以通过反复练习得到加强这一观点做出了回应。这可以帮助我的学生重新设想他们在某一学科中的现状;他们不会永远“数学不好”或“不会写字”。相反，如果给予必要的关注，这些领域可以成长为资产。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

练习测试和论文题目是学生在实际考试中取得好成绩的唯一途径。虽然我们可能首先从一般技能开始，但随着时间的推移，这些技能必然会变得更加具体，并根据课堂或标准化考试的需要而量身定制。因此，我们在课程中包含的评估将密切反映评分测试或论文的标准。

你如何建立学生对某一科目的信心？

强调大脑的可塑性使学生们更加认识到，他们目前的表现并不能表明他们在给定的实践和指导下可能取得的成就。这建立了学生的信心，因为他们可以反思自己的成长能力，而不是固有的缺陷。

你如何评估学生的需求?

进行一场模拟考试/作文，与学生最终将进行的评估相对应，是诊断最需要解决的领域的最佳方法。这样，我们就可以努力发展我们的技能，直接与他们将使用的考试日一致。