你的教学哲学是什么？

“唤醒创造性表达和知识的快乐是教师的最高艺术。”爱因斯坦

你在与学生的典型第一届会话中可能做什么？

识别弱点和学习风格。

你如何帮助学生成为一个独立的学习者？

鼓励积极的学习态度;建立学生的愿景并提醒他们最终目标;在跳跃到复杂问题之前评估和加强知识库。

您如何帮助学生保持动力？

提醒他们自己的最终目标和抱负。

如果学生难以学习技能或概念，你会做什么？

鼓励积极的态度;提醒学生专注于他们的优势而不是弱点。

您如何帮助争取阅读理解的学生？

鼓励每日阅读;巩固词汇基础;地址的弱点。

当你开始和学生一起工作时，你发现哪些策略是最成功的?

“失败”态度很难;确定特定学生的学习风格;识别知识差距;应对学生的弱点和导师致力于积极的心理状态。

您如何帮助学生兴奋/从事他们正在努力的主题？

将它与生活相关联;展示学生在真实，务实的世界中主题的重要性;使用为学生提供令人兴奋的主题的教学方法;提醒学生如何在未来的职业生涯中帮助他/她。

你用什么技术来确保学生了解材料？

毕业的升级责任来解决简单的复杂问题;重申主题的基础知识;加强在主题中所需的知识核心。例如，要学习代数，您需要先学习如何乘以。如果基座不强，则没有意义建造建筑物。

您如何建立学生对受试者的信心？

动机;当学生表现出改善时承认;一旦基础强大，加强了对象的简单性。

您如何评估学生的需求？

确定他们的学习方法以及他们认为的特定主题困难;确定特定学生学习的方式。

你如何根据学生的需要来调整你的辅导?

认识到特定的学生的学习风格，然后利用有利于这种风格的工具。例如，绘制视觉导向学生的图表

您通常在辅导会议期间使用哪种类型的材料？

图表，备注等