约翰
认证导师
你的教学理念是什么?
我帮助学生找到自己理解数学的方法,然后教他们如何从失败中学习,这样他们最终会成功。
在与学生的第一次会面中,你通常会做什么?
我问他们一些问题,以了解他们对数学的了解,然后把这些了解与当天需要学习的东西联系起来。
如何帮助学生成为独立的学习者?
要成为一个独立的学习者,学生必须知道如何自己找到答案。我教他们如何阅读数学书中所展示的思维过程,然后我们在解决问题的过程中练习这个过程。
你如何帮助学生保持积极性?
激励学生的最好方法是从一个困难的问题开始,然后把它分解成可以解决的更简单的问题。当学生逐渐解决了更困难的问题,特别是当他最终解决了以前认为不可能解决的问题时,动力就来了。
如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难,你会怎么做?
我们将着眼于更基本的技能要求,看看这是否是问题所在。例如,一个学生如果不知道如何正确地在图表上画点,就很难求出一条直线的斜率。
你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?
阅读理解的关键是通过增加词汇量和想象用词汇描述的情景。这也有助于学生在课外做更多的休闲阅读,然后与一个阅读量很大的成年人讨论。
当你开始和学生一起工作时,你发现哪些策略是最成功的?
我试着用一个真实世界的例子来介绍每一节课,这个真实世界的数学是如何用量化的术语来理解真实世界的。让学生在我面前犯错也很重要,这样我就能避免任何失望或沮丧的迹象。
你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?
令人兴奋的是,看到数学给世界带来了奇妙的变化,改善了我们的生活。当学生意识到他们可以使用数学来成为这些奇迹的一部分,甚至为新的奇迹做出贡献时,参与就来了。
你会使用什么技巧来确保学生理解材料?
我通常会在他们观看的时候开始做例题。随着课程的推进,我逐渐让学生参与进来帮助我,直到他在没有任何帮助的情况下完成了所有的工作,并且做对了。在这个过程中,我问了很多问题来衡量理解程度。
如何建立学生对某门课程的信心?
我的教学方法是把复杂的问题分解成简单的问题。然后,当我们把这些东西拼凑起来,学生看到她能解决一个难题时,自然就产生了信心。
你如何评估学生的需求?
我注意到学生对我的关注。我问了很多关于他对数学的理解和他对老师的感觉的问题。最重要的是,我检查他应用简单数学方法的能力,这些方法为我们学习的数学打下了基础。
你如何根据学生的需要来调整你的辅导?
学生的需求因成熟度和先前的学习能力而异。高水平的学生知道该问什么问题,所以我必须保持警觉,不浪费时间,但学习困难的学生需要放慢材料的速度,并要求帮助他们思考应该问什么问题。我根据每个学生的需要调整我的节奏和提问。
你在辅导课程中通常使用什么类型的材料?
在数学方面,我使用计算器、图表和真实世界应用的图片,我鼓励学生用图画来模拟数学问题。如果他们有课本,我强烈鼓励他们在课上使用,这样我就可以帮助他们在没有老师或导师的情况下如何使用。