你的教学哲学是什么？

通过对主题内容的细致理解，让学生看到并享受主题之美。

在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?

在上半年的时间，我会介绍自己并对学生需要进行评估。下半场，我将在学生需求领域内回答学生关于特定主题的问题。

你如何帮助学生成为一个独立的学习者？

首先，激发学生的兴趣。第二，提供学习工具，比如如何搜索各种参考答案并评估答案。

您如何帮助学生保持动力？

最重要的是要在更深层次的水平上了解学生的需求。有些学生对主题内容感兴趣，而其他学生则对理解主题内容的福利（如高等级和所产生的职业机会）感兴趣。

如果学生难以学习技能或概念，你会做什么？

首先，了解学生可以理解的内容。其次，将这种困难的概念与学生已经了解的概念相关联。记得永远是耐心的。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

我会先找出问题出在哪里。很多时候是因为学生缺乏初步的知识。在这种情况下，我会在学生的初步知识上做文章。然而，很多时候这只是因为学生需要更多的锻炼。在这种情况下，学生需要反复做练习。

当你开始和学生一起工作时，你发现哪些策略是最成功的?

在跳入问题之前了解学生需求的策略是最有效的。

您如何帮助学生兴奋/从事他们正在努力的主题？

我会解释这门学科与学生的生活有何关联，无论是他未来的职业生涯还是他感兴趣的事情。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

我会问一个要求学生从不同角度思考的问题。

您如何建立学生对受试者的信心？

在我看来，信心不是情感或感觉。信心需要基于扎实的东西，包括成功和做正确的事。

你如何评估学生的需求?

首先，与学生交谈并了解学生的生命。这很简单，但很少有人有耐心做得很好。其次，给学生一些测验问题与学生感兴趣的具体主题相关。

你如何根据学生的需要来调整你的辅导?

我会根据学生的反应进行持续的教学评估。

您通常在辅导会议期间使用哪种类型的材料？

教科书，问题集和在线阅读材料。