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莉莎

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作为一名刚刚高中毕业的学生,我理解在课外活动、AP课程和大学申请之间奔波是什么感觉。我坐着上完普通的备考课,却发现自己并没有真正掌握材料,对自己取得好成绩的能力也没有信心。我认为学好一门学科的关键是在学习材料的同时培养对该学科的兴趣,这也是我希望自己作为学生导师所能做到的。我和我的学生在一个没有压力的环境中学习,鼓励学生提问和讨论,而不是说教。除了在迈阿密大学学习工程学,我还有多年的俄语学习经验。高中时,我是一名优秀的交际舞选手,在大学继续训练。

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莉莎的资格

教育和认证

学士学位:迈阿密大学-生物医学工程理学学士学位

考试成绩

SAT综合(1600比例尺):1550

SAT数学:730

坐在语言:740

坐在写作:800

爱好

阅读,运动,跳舞

问&

你的教学理念是什么?

熟能更好!使用不同的资源为学生准备任何类型的问题。鼓励讨论,这样学生才能理解正确答案背后的逻辑和推理。

在与学生的第一次交流中,你会怎么做?

讨论学生的目标。找出学生的弱点,为学生的成功制定计划。

怎样才能帮助学生成为一个独立的学习者?

教学生回答问题的有用方法。演示应对可能没有简单答案的问题的策略。

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