你的教学理念是什么?

我相信每个学生都有学习的能力——有些人只是需要额外的时间、帮助和鼓励来完成工作!

你在与学生的典型第一届会话中可能做什么？

在我的第一次会议上，根据长度，我与父母见面，使学生更加舒适的过渡。我是一个陌生人进入他们家。我还将概述我想要完成的内容。如果我在课堂上与学生合作，我试图获取有关他们的老师的信息，所以我可以协调辅导和学校正在做的事情。

如何帮助学生成为独立的学习者?

大多数时候，这是建立他们缺乏的信心的问题。作为一个导师，我是一个信心的助推器和鼓励者。

你如何帮助学生保持积极性?

在过去我接触过的很多学生都是缺乏积极性的学生，因为他们在课堂上缺乏成功。作为一名导师，我的职责之一就是建立成功来增强自信。这反过来又激励他们成为独立的学习者。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

我会简单地“放慢它的速度”，或者将它分解成更小的信息块。学生的成功激励着我;有时，这意味着打破概念，或一起发现学生卡住的地方。我告诉他们‘吃大象最好的方法是一次吃一口。不要试图一下子把大象吃掉。小的咬伤。”

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

我试图找到他们可能感兴趣的主题材料。然后我找合适的材料来帮助他们加强理解。

当你开始和学生一起工作时，你发现哪些策略是最成功的?

我做了自己的“评估”来确定采取的行动课程。它通常意味着在与学生合作的同时采取笔记。有时，我问父母他们认为学生正在挣扎的地方。很多时候我都能够确定自己的行动方案。我不为他们做这项工作，但我帮助他们“思考问题”，让“课程更正”。最终，我希望学生弄清楚解决方案;否则，我正在做他们的工作。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

作为私人导师的美丽是您可以在家庭区的范围之外找到适当的适当材料。对于ELA，我能够建议阅读材料，但它可能不是该地区手头的书。对于数学来说，有很多物质在作业的帮助下。对于科学，我发现网站可以是优秀的资源。对于社会研究，历史网站是一个很好的资源！

你用什么技术来确保学生了解材料？

我在学生教学中学到的技术之一是三倍的过程：1。介绍概念2.配对或团体学习3.当我相信学生获得掌握时，独立的学习，我给他们工作自己的。如果他们“得到它”，很棒。如果他们没有，我们会前往错误的位置并通过问题工作。

您如何评估学生的需求？

通过和他们交谈，通过和家长交谈，通过进行我自己的评估。

你如何根据学生的需要来调整你的辅导?

每个学生都是不一样的，所以我把教学个人化，以适应每个学生的需要。我得多花点功夫，但孩子们值得。

你在辅导课程中通常使用什么类型的材料?

这取决于所做的工作。我有一些自己的等级级别材料。有时我使用我在网上找到的材料。有时我与学生在学校带回家的材料上工作。但它只是在案例的基础上。