公共核心:高中-功能:比较功能属性:CCSS.Math.Content.HSF-IF.C.9

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例子问题

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例子问题1:比较函数属性:Ccss.Math.Content.Hsf If.C.9

屏幕截图2016 01月13日晚上7.10.56

上面的表格和图描述了两种不同粒子随时间的运动。哪个粒子的最大值更大?

可能的答案:

正确答案:

解释

这个问题是测试一个人比较不同形式的函数的性质的能力。这个问题具体要求检验和解释两个二次函数,其中一个用表格形式说明,另一个用图形形式说明。

为了共同核心标准的目的,“比较以不同方式表示的两个函数的属性(代数、图形、表格中的数字或口头描述)”属于“使用不同表示分析函数”概念(CCSS.MATH.CONTENT.HSF-IF.C.9)的C类。

步骤1:确定表1的最大值。

使用该表找到存在最大距离的时间值。

现在,让我们绘制表中的点,并将它们与平滑曲线连接起来,以表示函数。

屏幕截图2016 01月13日晚7.03.33

从表和图中可以看出,函数的顶点或最大值存在于

步骤2:确定图2中的最大值。

屏幕截图2016 01月13日晚上7.10.56

查看图1,绘制顶点并延伸垂直线和水平线,我们可以找到顶点的坐标对。

因此图1的顶点或最大值为

步骤3:比较步骤1和步骤2中的最大值。

比较值坐标从两个最大值。

因此,图1具有最大的最大值。

例子问题2:比较函数属性:Ccss.Math.Content.Hsf If.C.9

第三季

表格和图表描述了两种不同粒子随时间的运动。哪个粒子的最大值更大?

可能的答案:

正确答案:

解释

这个问题是测试一个人比较不同形式的函数的性质的能力。这个问题具体要求检验和解释两个二次函数,其中一个用表格形式说明,另一个用图形形式说明。

为了共同核心标准的目的,“比较以不同方式表示的两个函数的属性(代数、图形、表格中的数字或口头描述)”属于“使用不同表示分析函数”概念(CCSS.MATH.CONTENT.HSF-IF.C.9)的C类。

步骤1:确定表1的最大值。

使用该表找到存在最大距离的时间值。

回想一下,时间代表值,而距离表示值。因此最大值的有序对可以写成

步骤2:确定图的最大值

回想一下,抛物线开口向下的最大值,出现在顶点所在的顶点处。

对于这个图,顶点在

第三季

步骤3:比较步骤1和步骤2中的最大值。

比较值坐标从两个最大值。

因此,该表具有最大的最大值。

例子问题3:比较函数属性:Ccss.Math.Content.Hsf If.C.9

第四季度

表格和图表描述了两种不同粒子随时间的运动。哪个粒子的最大值更大?

可能的答案:

正确答案:

解释

这个问题是测试一个人比较不同形式的函数的性质的能力。这个问题具体要求检验和解释两个二次函数,其中一个用表格形式说明,另一个用图形形式说明。

为了共同核心标准的目的,“比较以不同方式表示的两个函数的属性(代数、图形、表格中的数字或口头描述)”属于“使用不同表示分析函数”概念(CCSS.MATH.CONTENT.HSF-IF.C.9)的C类。

步骤1:确定表1的最大值。

使用该表找到存在最大距离的时间值。

回想一下,时间代表值,而距离表示值。因此最大值的有序对可以写成

步骤2:确定图的最大值

回想一下,三次函数的最大值被称为局部最大值。它发生在图上峰值的顶点在这个特殊的例子中,就是这个点

第四季度

步骤3:比较步骤1和步骤2中的最大值。

比较值坐标从两个最大值。

因此,该表具有最大的最大值。

问题4:比较函数属性:Ccss.Math.Content.Hsf If.C.9

Q5

表格和图表描述了两种不同粒子随时间的运动。哪个粒子的最小值更低?

可能的答案:

正确答案:

解释

这个问题是测试一个人比较不同形式的函数的性质的能力。这个问题具体要求检验和解释两个二次函数,其中一个用表格形式说明,另一个用图形形式说明。

为了共同核心标准的目的,“比较以不同方式表示的两个函数的属性(代数、图形、表格中的数字或口头描述)”属于“使用不同表示分析函数”概念(CCSS.MATH.CONTENT.HSF-IF.C.9)的C类。

步骤1:确定表的最小值。

使用该表找到存在最小距离的时间值。

回想一下,时间代表值,而距离表示值。因此最小值的有序对可以写成

步骤2:确定图的最小值

回想一下,三次函数的最小值被称为局部最小值。这发生在顶点所在的山谷处。

对于这个图,顶点在

Q5

步骤3:比较步骤1和步骤2中的最小值。

比较值坐标从两个最小值。

因此,该图具有最小的最小值。

问题161:高中:功能

第一季度

表格和图表描述了两种不同粒子随时间的运动。哪个粒子的最小值更低?

可能的答案:

正确答案:

解释

这个问题是测试一个人比较不同形式的函数的性质的能力。这个问题具体要求检验和解释两个二次函数,其中一个用表格形式说明,另一个用图形形式说明。

为了共同核心标准的目的,“比较以不同方式表示的两个函数的属性(代数、图形、表格中的数字或口头描述)”属于“使用不同表示分析函数”概念(CCSS.MATH.CONTENT.HSF-IF.C.9)的C类。

步骤1:确定表的最小值。

使用该表找到存在最小距离的时间值。

回想一下,时间代表值,而距离表示值。因此最小值的有序对可以写成

步骤2:确定图的最小值

回想一下,抛物线开口的最小值,出现在顶点所在的山谷处。

对于这个图,顶点在

第一季度

步骤3:比较步骤1和步骤2中的最小值。

比较值坐标从两个最小值。

因此,该图具有最小的最小值。

问题162:高中:功能

Q6

表格和图表描述了两种不同粒子随时间的运动。哪个粒子的最大值更大?

可能的答案:

正确答案:

解释

这个问题是测试一个人比较不同形式的函数的性质的能力。这个问题具体要求检验和解释两个二次函数,其中一个用表格形式说明,另一个用图形形式说明。

为了共同核心标准的目的,“比较以不同方式表示的两个函数的属性(代数、图形、表格中的数字或口头描述)”属于“使用不同表示分析函数”概念(CCSS.MATH.CONTENT.HSF-IF.C.9)的C类。

步骤1:确定表1的最大值。

使用该表找到存在最大距离的时间值。

回想一下,时间代表值,而距离表示值。因此最大值的有序对可以写成

步骤2:确定图的最大值

回想一下,三次函数的最大值被称为局部最大值。它发生在图上峰值的顶点在这个特殊的例子中,就是这个点

Q6

步骤3:比较步骤1和步骤2中的最大值。

比较值坐标从两个最大值。

因此,该表具有最大的最大值。

问题163:高中:功能

迄今为止

表格和图表描述了两种不同粒子随时间的运动。哪个粒子的最大值更大?

可能的答案:

正确答案:

解释

这个问题是测试一个人比较不同形式的函数的性质的能力。这个问题具体要求检验和解释两个二次函数,其中一个用表格形式说明,另一个用图形形式说明。

为了共同核心标准的目的,“比较以不同方式表示的两个函数的属性(代数、图形、表格中的数字或口头描述)”属于“使用不同表示分析函数”概念(CCSS.MATH.CONTENT.HSF-IF.C.9)的C类。

步骤1:确定表1的最大值。

使用该表找到存在最大距离的时间值。

回想一下,时间代表值,而距离表示值。因此最大值的有序对可以写成

步骤2:确定图的最大值

回想一下,抛物线的最大值出现在图上峰值的顶点,在这个特殊的例子中,就是这个点

迄今为止

步骤3:比较步骤1和步骤2中的最大值。

比较值坐标从两个最大值。

因此,该表具有最大的最大值。

问题164:高中:功能

游戏的

表格和图表描述了两种不同粒子随时间的运动。哪个粒子的最大值更大?

可能的答案:

正确答案:

解释

这个问题是测试一个人比较不同形式的函数的性质的能力。这个问题具体要求检验和解释两个二次函数,其中一个用表格形式说明,另一个用图形形式说明。

为了共同核心标准的目的,“比较以不同方式表示的两个函数的属性(代数、图形、表格中的数字或口头描述)”属于“使用不同表示分析函数”概念(CCSS.MATH.CONTENT.HSF-IF.C.9)的C类。

步骤1:确定表1的最大值。

使用该表找到存在最大距离的时间值。

回想一下,时间代表值,而距离表示值。因此最大值的有序对可以写成

步骤2:确定图的最大值

回想一下,抛物线的最大值出现在图上峰值的顶点,在这个特殊的例子中,就是这个点

游戏的

步骤3:比较步骤1和步骤2中的最大值。

比较值坐标从两个最大值。

因此,该表具有最大的最大值。

问题165:高中:功能

九方

表格和图表描述了两种不同粒子随时间的运动。哪个粒子的最小值更低?

可能的答案:

正确答案:

解释

这个问题是测试一个人比较不同形式的函数的性质的能力。这个问题具体要求检验和解释两个二次函数,其中一个用表格形式说明,另一个用图形形式说明。

为了共同核心标准的目的,“比较以不同方式表示的两个函数的属性(代数、图形、表格中的数字或口头描述)”属于“使用不同表示分析函数”概念(CCSS.MATH.CONTENT.HSF-IF.C.9)的C类。

步骤1:确定表的最小值。

使用该表找到存在最小距离的时间值。

回想一下,时间代表值,而距离表示值。因此最小值的有序对可以写成

步骤2:确定图的最小值

回想一下,抛物线开口的最小值出现在顶点所在的山谷处。

对于这个图,顶点在

九方

步骤3:比较步骤1和步骤2中的最小值。

比较值坐标从两个最小值。

因此,该图具有最小的最小值。

问题166:高中:功能

Q10

表格和图表描述了两种不同粒子随时间的运动。哪个粒子的最大值更大?

可能的答案:

正确答案:

解释

这个问题是测试一个人比较不同形式的函数的性质的能力。这个问题具体要求检验和解释两个二次函数,其中一个用表格形式说明,另一个用图形形式说明。

为了共同核心标准的目的,“比较以不同方式表示的两个函数的属性(代数、图形、表格中的数字或口头描述)”属于“使用不同表示分析函数”概念(CCSS.MATH.CONTENT.HSF-IF.C.9)的C类。

步骤1:确定表1的最大值。

使用该表找到存在最大距离的时间值。

回想一下,时间代表值,而距离表示值。因此最大值的有序对可以写成

步骤2:确定图的最大值

回想一下,三次函数的最大值被称为局部最大值。它发生在图上峰值的顶点在这个特殊的例子中,就是这个点

Q10

步骤3:比较步骤1和步骤2中的最大值。

比较值坐标从两个最大值。

因此,该表具有最大的最大值。

←之前 1

所有共同核心:高中功能资源

6诊断测试 82练习测试 今日问题 抽认卡 从概念中学习
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