共同核心:五年级数学:测量与数据

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例子问题

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例子问题1:测量与数据

一个长200厘米宽5米的矩形的面积是多少米?

(1米相当于100厘米。)

可能的答案:

正确答案:

解释

例子问题2:不同尺寸标准测量单位之间的转换:Ccss.Math.Content.5.Md.A.1

有多少

可能的答案:

正确答案:

解释

为了解决这个问题,我们可以用比例法。

我们知道,我们可以使用有我们的未知。

接下来,我们要交叉乘法和除法分离在一边。

会被取消,剩下的是

例子问题3:不同尺寸标准测量单位之间的转换:Ccss.Math.Content.5.Md.A.1

有多少

可能的答案:

正确答案:

解释

为了解决这个问题,我们可以用比例法。

我们知道我们可以用作为我们的未知。

接下来,我们要交叉乘法和除法来分离一边。

会被取消,剩下的是

例子问题1:测量与数据

有多少

可能的答案:

正确答案:

解释

为了解决这个问题,我们可以用比例法。

我们知道我们可以用作为我们的未知。

接下来,我们要交叉乘法和除法来分离一边。

会被取消,剩下的是

例5:不同尺寸标准测量单位之间的转换:Ccss.Math.Content.5.Md.A.1

有多少

可能的答案:

正确答案:

解释

为了解决这个问题,我们可以用比例法。

我们知道我们可以用作为我们的未知。

接下来,我们要交叉乘法和除法来分离一边。

会被取消,剩下的是

例子问题6:不同尺寸标准测量单位之间的转换:Ccss.Math.Content.5.Md.A.1

有多少

可能的答案:

正确答案:

解释

为了解决这个问题,我们可以用比例法。

我们知道我们可以用作为我们的未知。

接下来,我们要交叉乘法和除法来分离一边。

会被取消,剩下的是

例子问题1:测量与数据

有多少

可能的答案:

正确答案:

解释

为了解决这个问题,我们可以用比例法。

我们知道我们可以用作为我们的未知。

接下来,我们要交叉乘法和除法来分离一边。

会被取消,剩下的是

例8:不同尺寸标准测量单位之间的转换:Ccss.Math.Content.5.Md.A.1

有多少

可能的答案:

正确答案:

解释

为了解决这个问题,我们可以用比例法。

我们知道,我们可以使用作为我们的未知。

接下来,我们要交叉乘法和除法分离在一边。

会被取消,剩下的是

问题9:不同尺寸标准测量单位之间的转换:Ccss.Math.Content.5.Md.A.1

有多少

可能的答案:

正确答案:

解释

为了解决这个问题,我们可以用比例法。

我们知道,我们可以使用作为我们的未知。

接下来,我们要交叉乘法和除法分离在一边。

会被取消,剩下的是

例子问题1:不同尺寸标准测量单位之间的转换:Ccss.Math.Content.5.Md.A.1

有多少

可能的答案:

正确答案:

解释

为了解决这个问题,我们可以用比例法。

我们知道,我们可以使用作为我们的未知。

接下来,我们要交叉乘法和除法分离在一边。

会被取消,剩下的是

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