我们周六和周日营业!

现在就打电话安排辅导:

(888) 888 - 0446

共同核心:四年级数学:解决分数加减法的应用题:CCSS.Math.Content.4.NF.B.3d

《共同核心:四年级数学》的学习概念、例题和解释

创建帐户制作测试和抽认卡

所有共同核心:四年级数学资源

7诊断测试 189实践测试今日问题抽认卡从概念中学习

例子问题

←之前 1 2 3. 4 5 6 7 8 下一个→

例子问题1:解决分数加减法的应用题:Ccss.Math.Content.4.Nf.B.3d

今年，萨曼莎长大了 $\frac{1}{6}$ 她的弟弟大卫也长高了 $\frac{2}{6}$ 一英寸。大卫比萨曼莎长多了多少?

可能的答案:

$\frac{1}{6}$

$\frac{5}{6}$

$\frac{3}{6}$

$\frac{4}{6}$

$\frac{2}{6}$

正确答案:

$\frac{1}{6}$

解释：

短语“how much more”表示我们想要找出它们增长了多少的差异。

$\frac{2}{6}-\frac{1}{6}=\frac{1}{6}$

例子问题2:解决分数加减法的应用题:Ccss.Math.Content.4.Nf.B.3d

在查理的储藏室里， $\frac{2}{5}$ 其中包括薯片， $\frac{1}{5}$ 其中有墨西哥玉米片，剩下的是饼干或饼干。芯片占多少比例?

可能的答案:

$\frac{1}{5}$

$\frac{5}{5}$

$\frac{3}{5}$

$\frac{4}{5}$

$\frac{2}{5}$

正确答案:

$\frac{3}{5}$

解释：

为了解决这个问题，我们把薯片和玉米片放在一起，所以我们把分数加起来。

$\frac{2}{5}+\frac{1}{5}=\frac{3}{5}$

3个5

例子问题1:在应用题中加入分数

在斯图亚特的储藏室里， $\frac{1}{5}$ 其中有薯片和 $\frac{1}{5}$ 其中包括麦片。薯条和麦片的比例是多少?

可能的答案:

$\frac{5}{5}$

$\frac{4}{5}$

$\frac{2}{5}$

$\frac{1}{5}$

$\frac{3}{5}$

正确答案:

$\frac{2}{5}$

解释：

为了解决这个问题，我们把薯片和麦片放在一起，所以我们把分数加起来。

$\frac{1}{5}+\frac{1}{5}=\frac{2}{5}$

2个5

例子问题2:在应用题中加入分数

在安迪的储藏室里， $\frac{3}{5}$ 其中有薯片和 $\frac{1}{5}$ 其中包括麦片。薯条和麦片的比例是多少?

可能的答案:

$\frac{2}{5}$

$\frac{5}{5}$

$\frac{4}{5}$

$\frac{3}{5}$

$\frac{1}{5}$

正确答案:

$\frac{4}{5}$

解释：

为了解决这个问题，我们把薯片和麦片放在一起，所以我们把分数加起来。

$\frac{3}{5}+\frac{1}{5}=\frac{4}{5}$

4个5

例5:解决分数加减法的应用题:Ccss.Math.Content.4.Nf.B.3d

在莎拉的储藏室里， $\frac{2}{10}$ 其中有薯片和 $\frac{3}{10}$ 其中包括麦片。薯条和麦片的比例是多少?

可能的答案:

$\frac{4}{10}$

$\frac{3}{10}$

$\frac{5}{10}$

$\frac{6}{10}$

$\frac{2}{10}$

正确答案:

$\frac{5}{10}$

解释：

为了解决这个问题，我们把薯片和麦片放在一起，所以我们把分数加起来。

$\frac{2}{10}+\frac{3}{10}=\frac{5}{10}$

5 10

例子问题6:解决分数加减法的应用题:Ccss.Math.Content.4.Nf.B.3d

在苏珊的储藏室里， $\frac{6}{10}$ 其中有薯片和 $\frac{3}{10}$ 其中包括麦片。薯条和麦片的比例是多少?

可能的答案:

$\frac{5}{10}$

$\frac{6}{10}$

$\frac{8}{10}$

$\frac{7}{10}$

$\frac{9}{10}$

正确答案:

$\frac{9}{10}$

解释：

为了解决这个问题，我们把薯片和麦片放在一起，所以我们把分数加起来。

$\frac{6}{10}+\frac{3}{10}=\frac{9}{10}$

9日10

示例问题7:解决分数加减法的应用题:Ccss.Math.Content.4.Nf.B.3d

在丹的储藏室里， $\frac{3}{10}$ 其中有薯片和 $\frac{4}{10}$ 其中包括麦片。薯条和麦片的比例是多少?

可能的答案:

$\frac{6}{10}$

$\frac{8}{10}$

$\frac{9}{10}$

$\frac{7}{10}$

$\frac{5}{10}$

正确答案:

$\frac{7}{10}$

解释：

为了解决这个问题，我们把薯片和麦片放在一起，所以我们把分数加起来。

$\frac{3}{10}+\frac{4}{10}=\frac{7}{10}$

7 10

例8:解决分数加减法的应用题:Ccss.Math.Content.4.Nf.B.3d

在苏珊的储藏室里， $\frac{2}{10}$ 其中有薯片和 $\frac{7}{10}$ 其中包括麦片。薯条和麦片的比例是多少?

可能的答案:

$\frac{6}{10}$

$\frac{7}{10}$

$\frac{9}{10}$

$\frac{5}{10}$

$\frac{8}{10}$

正确答案:

$\frac{9}{10}$

解释：

为了解决这个问题，我们把薯片和麦片放在一起，所以我们把分数加起来。

$\frac{2}{10}+\frac{7}{10}=\frac{9}{10}$

9日10

问题9:解决分数加减法的应用题:Ccss.Math.Content.4.Nf.B.3d

在马克的储藏室里， $\frac{1}{6}$ 其中有薯片和 $\frac{1}{6}$ 其中包括麦片。薯条和麦片的比例是多少?

可能的答案:

$\frac{1}{6}$

$\frac{4}{6}$

$\frac{5}{6}$

$\frac{2}{6}$

$\frac{3}{6}$

正确答案:

$\frac{2}{6}$

解释：

为了解决这个问题，我们把薯片和麦片放在一起，所以我们把分数加起来。

$\frac{1}{6}+\frac{1}{6}=\frac{2}{6}$

2 - 6

例子问题1:在应用题中加入分数

在蒂姆的储藏室里， $\frac{3}{6}$ 其中有薯片和 $\frac{1}{6}$ 其中包括麦片。薯条和麦片的比例是多少?

可能的答案:

$\frac{3}{6}$

$\frac{1}{6}$

$\frac{4}{6}$

$\frac{5}{6}$

$\frac{2}{6}$

正确答案:

$\frac{4}{6}$

解释：

为了解决这个问题，我们把薯片和麦片放在一起，所以我们把分数加起来。

$\frac{3}{6}+\frac{2}{6}=\frac{4}{6}$

4 - 6

←之前 1 2 3. 4 5 6 7 8 下一个→

查看导师

雪利酒
认证导师

圣约翰大学，文学学士，心理学。圣约翰大学，心理学硕士。

查看导师

娅斯敏
认证导师

圣托马斯大学，学士，教育学。美国职业教育学院，硕士，课程和教学。

查看导师

马丁
认证导师

康涅狄格大学，学士，数学教育。卫斯理大学，数学硕士。

所有共同核心:四年级数学资源

7诊断测试 189实践测试今日问题抽认卡从概念中学习

受欢迎的科目

迈阿密的GMAT家教，洛杉矶的数学导师，亚特兰大的SAT辅导老师，达拉斯沃斯堡的数学导师，迈阿密的物理导师，凤凰城的西班牙语导师，凤凰城阅读导师，亚特兰大的西班牙语家教，华盛顿特区的SSAT导师，丹佛的GMAT家教

热门课程

达拉斯沃斯堡MCAT课程，丹佛的GMAT课程，迈阿密MCAT课程，迈阿密SSAT课程，圣地亚哥的ACT课程，圣地亚哥SSAT课程，迈阿密的SAT课程，ISEE课程和课程在纽约市，华盛顿特区的SAT课程，纽约市的GMAT课程

常用备考

在纽约准备GMAT考试，在休斯顿准备SSAT考试，在圣地亚哥准备MCAT考试，在纽约市的ACT考试准备，在迈阿密准备GMAT考试，LSAT考试准备在达拉斯沃斯堡，在达拉斯沃斯堡的SSAT考试准备，在华盛顿特区准备SAT考试，在亚特兰大准备GRE考试，SSAT考试准备在旧金山湾区

DMCA的抱怨

如果您认为通过本网站提供的内容(定义见我们的服务条款)侵犯了您的一项或多项版权，请通过向下列指定代理提供包含以下信息的书面通知(“侵权通知”)通知我们。如果校队导师对侵权通知采取行动，它将通过该方提供给校队导师的最新电子邮件地址(如果有的话)，善意地尝试联系提供此类内容的一方。

您的侵权通知可能会转发给提供内容的一方或ChillingEffects.org等第三方。

请注意，如果您严重歪曲某产品或活动侵犯了您的版权，您将承担损害赔偿(包括诉讼费和律师费)。因此，如果您不确定网站上的内容或网站链接的内容侵犯了您的版权，您应该首先考虑联系律师。

请按照以下步骤提交通知:

你必须包括以下内容:

版权所有人或授权代表其行事的人的实物或电子签名;声称被侵犯的版权的证明;对您声称侵犯您版权的内容的性质和确切位置的描述，足够详细，以允许大学导师找到并积极识别该内容;例如，我们需要一个特定问题的链接(不仅仅是问题的名称)，其中包含内容和问题的具体部分的描述-图像，链接，文本等-您的投诉指的是;你的姓名、地址、电话号码及电邮地址;您的声明:(A)您真诚地相信，您声称侵犯您版权的内容的使用未经法律或版权所有者或该所有者的代理人授权;(b)您的侵权通知中包含的所有信息都是准确的，并且(c)在伪证罪的处罚下，您是版权所有人或被授权代表他们行事的人。

将投诉发送给我们的指定代理人:

Charles Cohn Varsity Tutors LLC
汉利路101号，300室
圣路易斯，密苏里州63105

或者填写下面的表格:

不填写这个字段吗

联系信息

＊法定全称

公司名称

＊电话号码

＊电子邮件地址

地址

＊Address1

Address2

＊城市

＊状态

＊Zipcode

＊国家

投诉细节

您所代表的版权方(如果不是您本人)

＊版权作品的URL(您的原始材料所在的位置)

＊请描述受版权保护的作品，以便于识别

我是所有权人，或者是被授权代表被侵犯的专有权的所有者行事的代理人。

我真诚地相信，以被投诉的方式使用材料没有得到版权所有者、其代理人或法律的授权。

这个通知是准确的。

我承认，使用此程序提出虚假或恶意侵犯版权的指控可能会产生不利的法律后果。

＊签名(您的数字签名具有法律约束力)

大学导师的学习工具