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共同核心:四年级数学:理解小数的十进制表示法，并比较小数

《共同核心:四年级数学》的学习概念、例题和解释

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例子问题

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例子问题1:理解十进制分数表示法，并比较十进制分数

$\frac{1}{10}=\frac{?}{100}$

可能的答案:

正确答案:

解释：

要找到相等的分数，我们必须总是将分母和分子乘以相同的数。

$100\div10=10$ ，所以分子要乘以．

$1\times10=10$

$\frac{1}{10}=\frac{10}{100}$

例子问题2:理解十进制分数表示法，并比较十进制分数

$\frac{4}{10}=\frac{?}{100}$

可能的答案:

正确答案:

解释：

要找到相等的分数，我们必须总是将分母和分子乘以相同的数。

$100\div10=10$ ，所以分子要乘以．

$4\times10=40$

$\frac{4}{10}=\frac{40}{100}$

例子问题3:理解十进制分数表示法，并比较十进制分数

$\frac{3}{10}=\frac{?}{100}$

可能的答案:

正确答案:

解释：

要找到相等的分数，我们必须总是将分母和分子乘以相同的数。

$100\div10=10$ ，所以分子要乘以．

$3\times10=30$

$\frac{3}{10}=\frac{30}{100}$

问题4:理解十进制分数表示法，并比较十进制分数

$\frac{2}{10}=\frac{?}{100}$

可能的答案:

正确答案:

解释：

要找到相等的分数，我们必须总是将分母和分子乘以相同的数。

$100\div10=10$ ，所以分子要乘以．

$2\times10=20$

$\frac{2}{10}=\frac{20}{100}$

例5:理解十进制分数表示法，并比较十进制分数

$\frac{5}{10}=\frac{?}{100}$

可能的答案:

正确答案:

解释：

要找到相等的分数，我们必须总是将分母和分子乘以相同的数。

$100\div10=10$ ，所以分子要乘以．

$5\times10=50$

$\frac{5}{10}=\frac{50}{100}$

例子问题6:理解十进制分数表示法，并比较十进制分数

$\frac{6}{10}=\frac{?}{100}$

可能的答案:

正确答案:

解释：

要找到相等的分数，我们必须总是将分母和分子乘以相同的数。

$100\div10=10$ ，所以分子要乘以．

$6\times10=60$

$\frac{6}{10}=\frac{60}{100}$

示例问题7:理解十进制分数表示法，并比较十进制分数

$\frac{7}{10}=\frac{?}{100}$

可能的答案:

正确答案:

解释：

要找到相等的分数，我们必须总是将分母和分子乘以相同的数。

$100\div10=10$ ，所以分子要乘以．

$7\times10=70$

$\frac{7}{10}=\frac{70}{100}$

例子问题1:理解十进制分数表示法，并比较十进制分数

$\frac{8}{10}=\frac{?}{100}$

可能的答案:

正确答案:

解释：

要找到相等的分数，我们必须总是将分母和分子乘以相同的数。

$100\div10=10$ ，所以分子要乘以．

$8\times10=80$

$\frac{8}{10}=\frac{80}{100}$

问题9:理解十进制分数表示法，并比较十进制分数

$\frac{9}{10}=\frac{?}{100}$

可能的答案:

正确答案:

解释：

要找到相等的分数，我们必须总是将分母和分子乘以相同的数。

$100\div10=10$ ，所以分子要乘以．

$9\times10=90$

$\frac{9}{10}=\frac{90}{100}$

例子问题10:理解十进制分数表示法，并比较十进制分数

$\frac{10}{10}=\frac{?}{100}$

可能的答案:

100

正确答案:

100

解释：

要找到相等的分数，我们必须总是将分母和分子乘以相同的数。

$100\div10=10$ ，所以分子要乘以．

$10\times10=100$

$\frac{10}{10}=\frac{100}{100}$

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