例子问题
问题1:四舍五入到最接近的十或百的整数:数学
是什么四舍五入到最接近的一百?
当我们把一个数四舍五入到百位时,我们会看十位来告诉我们四舍五入是向上还是向下。如果十位上的数是或者更大,四舍五入。如果十位上的数是或者更少,我们四舍五入。当我们四舍五入时,百位的数增加所有其他的数都变成。当我们四舍五入时,百位的数字保持不变其他的数字都变成。
在这种情况下,小于所以四舍五入的数是
问题2:理解数位算术的位值和运算性质
是什么四舍五入到最接近的一百?
当我们把一个数四舍五入到百位时,我们会看十位来告诉我们四舍五入是向上还是向下。如果十位上的数是或者更大,四舍五入。如果十位上的数是或者更少,我们四舍五入。当我们四舍五入时,百位的数增加所有其他的数都变成。当我们四舍五入时,百位的数字保持不变其他的数字都变成。
在这种情况下,小于所以四舍五入的数是。
问题3:理解数位算术的位值和运算性质
是什么四舍五入到最接近的一百?
当我们把一个数四舍五入到百位时,我们会看十位来告诉我们四舍五入是向上还是向下。如果十位上的数是或者更大,四舍五入。如果十位上的数是或者更少,我们四舍五入。当我们四舍五入时,百位的数增加所有其他的数都变成。当我们四舍五入时,百位的数字保持不变其他的数字都变成。
在这种情况下,小于所以四舍五入的数是
问题1:十进制下的数字与运算
是什么四舍五入到最接近的一百?
当我们把一个数四舍五入到百位时,我们会看十位来告诉我们四舍五入是向上还是向下。如果十位上的数是或者更大,四舍五入。如果十位上的数是或者更少,我们四舍五入。当我们四舍五入时,百位的数增加所有其他的数都变成。当我们四舍五入时,百位的数字保持不变其他的数字都变成。
在这种情况下,小于所以四舍五入的数是
问题5:理解数位算术的位值和运算性质
是什么四舍五入到最接近的一百?
当我们把一个数四舍五入到百位时,我们会看十位来告诉我们四舍五入是向上还是向下。如果十位上的数是或者更大,四舍五入。如果十位上的数是或者更少,我们四舍五入。当我们四舍五入时,百位的数增加所有其他的数都变成。当我们四舍五入时,百位的数字保持不变其他的数字都变成。
在这种情况下,小于所以四舍五入的数是
问题1:四舍五入到最接近的十或百的整数:数学
是什么四舍五入到最接近的一百?
当我们把一个数四舍五入到百位时,我们会看十位来告诉我们四舍五入是向上还是向下。如果十位上的数是或者更大,四舍五入。如果十位上的数是或者更少,我们四舍五入。当我们四舍五入时,百位的数增加所有其他的数都变成。当我们四舍五入时,百位的数字保持不变其他的数字都变成。
在这种情况下,小于所以四舍五入的数是
问题1:理解数位算术的位值和运算性质
是什么四舍五入到最接近的一百?
当我们把一个数四舍五入到百位时,我们会看十位来告诉我们四舍五入是向上还是向下。如果十位上的数是或者更大,四舍五入。如果十位上的数是或者更少,我们四舍五入。当我们四舍五入时,百位的数增加所有其他的数都变成。当我们四舍五入时,百位的数字保持不变其他的数字都变成。
在这种情况下,大于所以四舍五入的数是
问题8:理解数位算术的位值和运算性质
是什么四舍五入到最接近的一百?
当我们把一个数四舍五入到百位时,我们会看十位来告诉我们四舍五入是向上还是向下。如果十位上的数是或者更大,四舍五入。如果十位上的数是或者更少,我们四舍五入。当我们四舍五入时,百位的数增加所有其他的数都变成。当我们四舍五入时,百位的数字保持不变其他的数字都变成。
在这种情况下,等于所以四舍五入的数是
问题3:四舍五入到最接近的十或百的整数:数学
是什么四舍五入到最接近的一百?
当我们把一个数四舍五入到百位时,我们会看十位来告诉我们四舍五入是向上还是向下。如果十位上的数是或者更大,四舍五入。如果十位上的数是或者更少,我们四舍五入。当我们四舍五入时,百位的数增加所有其他的数都变成。当我们四舍五入时,百位的数字保持不变其他的数字都变成。
在这种情况下,大于所以四舍五入的数是
问题2:理解数位算术的位值和运算性质
是什么四舍五入到最接近的一百?
当我们把一个数四舍五入到百位时,我们会看十位来告诉我们四舍五入是向上还是向下。如果十位上的数是或者更大,四舍五入。如果十位上的数是或者更少,我们四舍五入。当我们四舍五入时,百位的数增加所有其他的数都变成。当我们四舍五入时,百位的数字保持不变其他的数字都变成。
在这种情况下,大于所以四舍五入的数是