二年级结束时，学生应该对加减法的概念有一定的理解(包括在20以内完成这些动作)，加减法与长度的关系，以及位值的理解。

这些只是二年级学生应该学习的一些概念和数学运算;要求学生对抽象推理和定量推理有一定的理解，并能运用模型来解释数学概念。

如果你是一个家长，担心你的孩子将如何处理共同核心二年级数学的要求，你可能会想要找到学习帮助和复习材料，你可以使用你的孩子，以帮助他们掌握他们应该知道的概念。Varsity导师的学习工具包括一套二年级通用核心数学课程的在线抽认卡，内容包括基于边或角的数量识别形状，识别用于测量不同项目的最合适工具，以及解释位置值等主题。

这里有超过1000张抽认卡，详细描述了你的二年级孩子在学习数学时可能遇到的概念，这些抽认卡为学生提供了一种无压力的方式来复习他们可能全年学习的各种数学主题。每张抽认卡都有一个多项选择题，有五个可能的答案可供选择;当你的儿子或女儿在他们的复习过程中选择一个答案时，他们会立即得到反馈。他们不仅会发现自己选择的答案是否正确，还会看到答案的详细解释。如果你的学生选择了错误的答案，他们将看到如何得到正确答案的详细说明。

无论你和你的孩子只有一点时间，还是你有几个小时的时间来复习二年级共同核心数学概念，这些抽认卡都是灵活的学习选择。你的学生可以随机浏览抽认卡，以了解他们对二年级数学概念的熟悉程度，或者专注于抽认卡的特定部分，以解决他们可能难以理解的确切话题。跳过抽认卡不会受到惩罚，在孩子理解的话题上，抽认卡会派上用场;你也可以选择使用你已经提供了答案的抽认卡，同样也不会受到惩罚。

如果你感兴趣的其他学习工具来帮助你的孩子共同核心数学、大学导师的学习工具有许多长篇练习测试,以帮助你看到你的儿子或女儿可能需要更多的帮助,更短的实践测试集中的个人话题,交互式教学大纲叫做学习的概念,以及“日常问题”系列，该系列提供了一个随机的问题，关于通用核心数学标准中适合二年级学生的概念。你也可以用一个图表来记录你的孩子对这些话题的理解，其中哪些问题回答正确，哪些问题回答错误。