到学生完成二年级时，他们被期望对加减法的概念有一定的理解(包括在20年内完成这些操作)，加减法如何与长度相关，他们被期望理解位值。

这些只是二年级学生那一年要学的一些概念和数学运算;他们被要求能够对抽象推理和定量推理有一定的理解，并使用模型来解释数学概念。

如果你是一位关心孩子如何应对二年级共同核心数学要求的家长，你可能会想要找到可以与孩子一起使用的学习辅助工具和复习材料，以帮助他们掌握他们应该知道的概念。Varsity tutor的学习工具包括一套用于二年级共同核心数学的在线抽认卡，涵盖了一些主题，比如根据边或角的数量来识别形状，确定测量不同项目的最合适工具，以及解释位置值。

有1000多张抽认卡详细介绍了你的二年级孩子在学习数学时可能遇到的概念，这些抽认卡为学生提供了一种无压力的方式来复习他们全年可能学习到的各种数学主题。每张抽认卡都有一个选择题，有五个可能的答案可供选择;当你的儿子或女儿在复习过程中选择答案时，他们会得到即时的反馈。他们不仅会发现自己是否选择了正确的答案，还会看到对答案的详细解释。如果你的学生选择了错误的答案，他们会看到如何得到正确答案的详细解释。

无论你和你的孩子只有一点时间，还是你有几个小时来复习共同核心的二年级数学概念，这些抽抽卡都是一个灵活的学习选择。你的学生可以随意浏览抽认卡，以了解他们对二年级数学概念的适应程度，或者专注于特定部分的抽认卡，以解决他们可能遇到困难的确切主题。跳过抽认卡并不会受到惩罚，对于孩子理解的话题，抽认卡会派上用场;你还可以选择回到你已经给出答案的抽认卡上，同样不扣分。

如果你对其他帮助孩子学习共同核心数学的学习工具感兴趣，Varsity Tutors的学习工具有许多完整的练习测试，帮助你看到你的儿子或女儿可能需要更多的帮助，以个别主题为重点的简短练习测试，名为“按概念学习”的交互式教学大纲，以及“每日问题”系列，提供了一个关于共同核心数学标准中适合二年级学生的概念的随机问题。您还可以通过一个图表跟踪您的孩子对主题的理解，其中哪些问题回答正确，哪些问题提供了错误的答案。