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共同核心:一年级数学:加和减运算的值和属性

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例子问题

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例子问题1:把一个两位数的数字加到一个一位数的数字上，再加一个两位数的数字和一个10的倍数:Ccss.Math.Content.1.Nbt.C.4

添加:

$\frac{\begin{array}[b]{r}51\\ +\ 12\end{array}}{ \ \ \space}$

可能的答案:

正确答案:

解释：

当我们把两位数相加时，我们从个位开始。

$\frac{\begin{array}[b]{r}5{\color{Red} 1}\\ +\ 1{\color{Red} 2}\end{array}}{ \ \ \ \ \ \space3}$

接下来，我们需要把十位的数字相加。

$\frac{\begin{array}[b]{r}{\color{Red} 5}1\\ +\ {\color{Red} 1}2\end{array}}{ \ \ \ \ \space63}$

最后的答案是

例子问题2:把一个两位数的数字加到一个一位数的数字上，再加一个两位数的数字和一个10的倍数:Ccss.Math.Content.1.Nbt.C.4

添加:

$\frac{\begin{array}[b]{r}22\\ +\ 34\end{array}}{ \ \ \space}$

可能的答案:

正确答案:

解释：

当我们把两位数相加时，我们从个位开始。

$\frac{\begin{array}[b]{r}2{\color{Red} 2}\\ +\ 3{\color{Red} 4}\end{array}}{ \ \ \ \ \ \space6}$

接下来，我们需要把十位的数字相加。

$\frac{\begin{array}[b]{r}{\color{Red} 2}2\\ +\ {\color{Red} 3}4\end{array}}{ \ \ \ \space56}$

最后的答案是

例子问题3:把一个两位数的数字加到一个一位数的数字上，再加一个两位数的数字和一个10的倍数:Ccss.Math.Content.1.Nbt.C.4

添加:

$\frac{\begin{array}[b]{r}37\\ +\ 31\end{array}}{ \ \ \space}$

可能的答案:

正确答案:

解释：

当我们把两位数相加时，我们从个位开始。

$\frac{\begin{array}[b]{r}3{\color{Red} 7}\\ +\ 3{\color{Red} 1}\end{array}}{ \ \ \ \ \ \space8}$

接下来，我们需要把十位的数字相加。

$\frac{\begin{array}[b]{r}{\color{Red} 3}7\\ +\ {\color{Red} 3}1\end{array}}{ \ \ \ \space68}$

最后的答案是

问题4:把一个两位数的数字加到一个一位数的数字上，再加一个两位数的数字和一个10的倍数:Ccss.Math.Content.1.Nbt.C.4

添加:

$\frac{\begin{array}[b]{r}43\\ +\ 15\end{array}}{ \ \ \space}$

可能的答案:

正确答案:

解释：

当我们把两位数相加时，我们从个位开始。

$\frac{\begin{array}[b]{r}4{\color{Red} 3}\\ +\ 1{\color{Red} 5}\end{array}}{ \ \ \ \ \ \space8}$

接下来，我们需要把十位的数字相加。

$\frac{\begin{array}[b]{r}{\color{Red} 4}3\\ +\ {\color{Red} 1}5\end{array}}{ \ \ \ \space58}$

最后的答案是

例5:把一个两位数的数字加到一个一位数的数字上，再加一个两位数的数字和一个10的倍数:Ccss.Math.Content.1.Nbt.C.4

添加:

$\frac{\begin{array}[b]{r}13\\ +\ 76\end{array}}{ \ \ \space}$

可能的答案:

正确答案:

解释：

当我们把两位数相加时，我们从个位开始。

$\frac{\begin{array}[b]{r}1{\color{Red} 3}\\ +\ 7{\color{Red} 6}\end{array}}{ \ \ \ \ \ \space9}$

接下来，我们需要把十位的数字相加。

$\frac{\begin{array}[b]{r}{\color{Red} 1}3\\ +\ {\color{Red} 7}6\end{array}}{ \ \ \ \space89}$

最后的答案是

例子问题6:把一个两位数的数字加到一个一位数的数字上，再加一个两位数的数字和一个10的倍数:Ccss.Math.Content.1.Nbt.C.4

添加:

$\frac{\begin{array}[b]{r}19\\ +\ 30\end{array}}{ \ \ \space}$

可能的答案:

正确答案:

解释：

当我们把两位数相加时，我们从个位开始。

$\frac{\begin{array}[b]{r}1{\color{Red} 9}\\ +\ 3{\color{Red} 0}\end{array}}{ \ \ \ \ \ \space9}$

接下来，我们需要把十位的数字相加。

$\frac{\begin{array}[b]{r}{\color{Red} 1}9\\ +\ {\color{Red} 3}0\end{array}}{ \ \ \ \space49}$

最后的答案是

示例问题7:把一个两位数的数字加到一个一位数的数字上，再加一个两位数的数字和一个10的倍数:Ccss.Math.Content.1.Nbt.C.4

添加:

$\frac{\begin{array}[b]{r}27\\ +\ 62\end{array}}{ \ \ \space}$

可能的答案:

正确答案:

解释：

当我们把两位数相加时，我们从个位开始。

$\frac{\begin{array}[b]{r}2{\color{Red} 7}\\ +\ 6{\color{Red} 2}\end{array}}{ \ \ \ \ \ \space9}$

接下来，我们需要把十位的数字相加。

$\frac{\begin{array}[b]{r}{\color{Red} 2}7\\ +\ {\color{Red} 6}2\end{array}}{ \ \ \ \space89}$

最后的答案是

例8:把一个两位数的数字加到一个一位数的数字上，再加一个两位数的数字和一个10的倍数:Ccss.Math.Content.1.Nbt.C.4

添加:

$\frac{\begin{array}[b]{r}42\\ +\ 36\end{array}}{ \ \ \space}$

可能的答案:

正确答案:

解释：

当我们把两位数相加时，我们从个位开始。

$\frac{\begin{array}[b]{r}4{\color{Red} 2}\\ +\ 3{\color{Red} 6}\end{array}}{ \ \ \ \ \ \space8}$

接下来，我们需要把十位的数字相加。

$\frac{\begin{array}[b]{r}{\color{Red} 3}7\\ +\ {\color{Red} 3}1\end{array}}{ \ \ \ \space78}$

最后的答案是

问题9:把一个两位数的数字加到一个一位数的数字上，再加一个两位数的数字和一个10的倍数:Ccss.Math.Content.1.Nbt.C.4

添加:

$\frac{\begin{array}[b]{r}11\\ +\ 46\end{array}}{ \ \ \space}$

可能的答案:

正确答案:

解释：

当我们把两位数相加时，我们从个位开始。

$\frac{\begin{array}[b]{r}1{\color{Red} 1}\\ +\ 4{\color{Red} 6}\end{array}}{ \ \ \ \ \ \space7}$

接下来，我们需要把十位的数字相加。

$\frac{\begin{array}[b]{r}{\color{Red} 1}1\\ +\ {\color{Red} 4}6\end{array}}{ \ \ \ \space57}$

最后的答案是

例子问题10:把一个两位数的数字加到一个一位数的数字上，再加一个两位数的数字和一个10的倍数:Ccss.Math.Content.1.Nbt.C.4

添加:

$\frac{\begin{array}[b]{r}22\\ +\ 13\end{array}}{ \ \ \space}$

可能的答案:

正确答案:

解释：

当我们把两位数相加时，我们从个位开始。

$\frac{\begin{array}[b]{r}2{\color{Red} 2}\\ +\ 1{\color{Red} 3}\end{array}}{ \ \ \ \ \ \space5}$

接下来，我们需要把十位的数字相加。

$\frac{\begin{array}[b]{r}{\color{Red} 2}2\\ +\ {\color{Red} 1}3\end{array}}{ \ \ \ \space35}$

最后的答案是

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康涅狄格大学，学士，数学教育。卫斯理大学，数学硕士。

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北肯塔基大学，基础教育理学学士。南弗里达大学艺术教学硕士

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