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我毕业于宾夕法尼亚大学，获得哲学和德语学士学位。这门课程的学习激励了我去攻读德国和欧洲大陆哲学的硕士学位。虽然这一领域本身就很吸引人，但我非常感谢我的哲学教育，因为它也在我内心深处播下了对教学的承诺，教学的目标不仅是理解，而且是创造和鼓励对特定主题和学习本身的兴趣。虽然我同意教学的目标是帮助人们学习某一主题，但我经历过的教学中最大的成就是赋予人们推理的能力，以及开始自学的动力和能力。我喜欢教授某些主题，因为它们具有实现这一目标的能力，包括语言、数学和(当然)哲学。所有这些领域都从初级延伸到高级，我认为同等重视初级主题(如代数或德语语序)和复杂主题(如对功利主义伦理学的义务论批评)的成功沟通至关重要。通过对难度层次的重视，我能够给学生一个坚实的基础，让他们能够掌握真正复杂的思想，无论是在当前的课题还是在未来的学习中。虽然我对这些领域的兴趣是强大而丰富的，但我也喜欢绘画、作曲、徒步旅行和露营。

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