你的教学理念是什么?

我喜欢尽可能地对话，因为我认为这是沟通想法的最佳方式。我试图是非常正的，因为我发现形式可以转动学生。过度补充，主题是没有帮助，所以我试图尽可能简单地制作东西并在该基础上建立。

你在与学生的典型第一届会话中可能做什么？

我想了解学生的目标，他们认为自己的优势和劣势是什么，然后讨论他们想如何在接下来的课程中利用自己的时间。

如何帮助学生成为独立的学习者?

我想让学生对这门学科产生兴趣，这样他们就会想要学习它。仅仅关注分数和数字并不能使学生成为一个独立的学习者。通过解释某些科目(如历史、语法等)在现实世界中的应用方式，学生将会对学习更感兴趣，更有动力自己学习。

你如何帮助学生保持积极性?

我会给学生很多鼓励和反馈，我认为这会帮助学生保持积极性。通过看到他们对历史或英语等学科理解的逐步提高，他们会对自己的学习能力有信心，更愿意坚持下去。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

我会尽量给学生提供尽可能多的资源来帮助他们理解一个概念。也许一个YouTube视频可以以一种容易理解的方式分解一个概念，或者画一个图表可能会有帮助。我将尝试任何我能找到的方法，使学生参与并对这门学科感兴趣。

您如何帮助争取阅读理解的学生？

我会把文章分成容易理解的小块，然后就这些小块提出问题。我也会鼓励学生花时间阅读一篇文章。长时间的压力只会损害学生的表现。

当你开始和学生一起工作时，你发现哪些策略是最成功的?

我喜欢了解学生，了解他们的目标和抱负。通过了解对更好成绩/考试分数的渴望背后的动机，我有了一个更好的方法来激励他或她。

您如何帮助学生兴奋/从事他们正在努力的主题？

我会尝试找到受试者对现实世界情况的适用性的例子。例如，在构成求职信时，写作是巨大的重要性。如果你有糟糕的语法，雇主不会印象深刻。然而，除了那之外，写作可能真的很有趣。即使只是与一些写作提示练习练习可以增加学生的创造力和学习能力。

你用什么技术来确保学生了解材料？

我会问经常问问，然后让学生重复他，他或她如何理解主题材料。我发现反馈很重要;如果学生不明白我所说的话，讲课一小时并不是很好的时间。