特色
来自
哈佛大学
大学
耶鲁
大学
普林斯顿
大学
斯坦福
大学
克里斯汀
认证导师
教育与认证
本科学位：阿肯色大学- 当前的本科，计算机科学
测试成绩
ACT英语：32
法案科学：30
爱好
读。写诗。弹钢琴。烹饪新食谱。前往新的地方。xbox一个connesieur。
辅导科目
伴奏
accuplacer esl
accplacer ESL -听力
accplacer英语阅读技巧
accuplacer writeplacer.
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你的教学哲学是什么？
研究表明，大多数哲学在学术课程中的学生比其他学生在学校做得更好。研究发现，学生的动机与更好的学术表现有关。这是为什么？答案很简单：今天的学校系统不断未能创造一个培育和可持续的环境 - 一个真正为学生成功做好准备，有效地专注于达到其全部潜力。我的教学哲学专注于教学技巧，迎合学生最强大的感官，以学习新材料（视觉，音频，艺术等），同时分析和加强学术弱点和学习的看法。换句话说，通过建立最佳品质来解锁他们的潜力。
你在与学生的典型第一届会话中可能做什么？
我将首先分析学生对主题的整体理解。我还会询问哪些区域容易与学生在困难中的区域。通过这样做，它可以帮助我为这名学生创造最有效的教学方法（即视觉或听觉学习者）。然后，我会收集任何重要日期，了解与该主题相关的测试和项目。最后，我将为未来会话提出材料并分配实践问题，这将是下一届会议。
如何帮助学生成为独立的学习者?
我将努力通过创造性地添加与概念有关的不同材料和项目来加强学习主题的重要性。例如，一个在几何中挣扎的学生可能会感到无耻地独立学习，因为他们可能会觉得“学习”和“它没有帮助”一旦他们毕业的高中/学院就没有帮助。“此时，我将融入一些有趣的东西，如几何台球。或者是一个剪辑，显示专业的保龄球手如何使用几何赢得比赛！关键是建立课堂外部主题的重要性。一旦孩子看到在学习某些科目后出现的无限可能性，他们将更加开放和动力学习更多。
您如何帮助学生保持动力？
我将不断保持各种材料，有趣的项目或与主题有关的游戏。建立积极和快乐的环境是非常重要的，因为这将允许学生的动机蓬勃发展！
如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?
我将专注于寻找给学生带来麻烦的问题的根源，尝试几种不同的方法来寻找和理解解决方案，并将积极的情绪灌输给学生对这门学科的整体感受。在解决问题时，自我怀疑和负面情绪会阻碍逻辑判断。
您如何帮助争取阅读理解的学生？
首先，建立阅读理解的基本基础:理解背景、情节、目的、主角等。我还将结合4w和H:谁，什么，何时，何地，为什么和如何?此外，我将结合技巧和技巧来理解上下文线索。我还有一个OCR程序，它把一本书转换成DAISY文件。DAISY格式允许用户在大声朗读单词的同时高亮文本的每个部分。
当您开始与学生合作时，您发现哪些策略最为成功？
我发现为学生舒适和动机学习建立积极的氛围是重要的。我也试图将他们的爱好纳入我们的辅导课程。如果学生喜欢MINECRAFT，他们正在学习编程，我会组合它们的两个，并帮助他们编程MINECRAFT MOVEMES或CHIRESS。
您如何帮助学生兴奋/从事他们正在努力的主题？
我会探讨他们的爱好，并试图将他们与辅导会话联系起来。为受试者创造积极的联系将有助于学生对他们正在学习的主题感到兴奋。
你用什么技术来确保学生了解材料？
结合提供的材料和我自己的个人材料，我将开发一个10-15个问题测验，将分析他们的整体理解。我还会询问以前的课程工作或辅导会议，以了解他们对概念的整体知识。有时我也会扭转角色并要求学生教我这个概念，好像这是我第一次学习。如果学生与告诉我这些材料，那么它将展示他们是否完全理解。
如何建立学生对某门课程的信心?
强化是建立学生信心的关键。让他们知道他们有能力在那个特定的主题上做得很好。每次他们找到正确答案，就向他们表示祝贺。支持他人而不是批评他人是非常重要的。在某一科目上有困难的学生在材料方面更脆弱。积极向上的态度将有助于确保学生的信心。
您如何评估学生的需求？
当我第一次见到学生时，我问他们希望从课程中获得什么:你需要在课堂上表现好吗?你是否需要在ACT或SAT上取得高分才能在你选择的大学获得奖学金?你想加强你的技能吗，不管是读、写、画，等等?你有什么重要的考试要考吗?然后我将评估学生的优点和缺点，并结合所有的结果进行评估。
您如何使您对学生需求的辅导？
我通过专注于学生在理解材料方面缺乏的关注。我还将注意到需要改进的事情，并尝试找到更多资源来帮助学生。
你在辅导课程中通常使用什么类型的材料?
除了提供的材料之外，我用我自己的材料，我多年来聚集了。此外，我可以推荐书籍或其他公布的材料，以帮助学生取得成功。我也喜欢合并有趣的游戏和项目，与学习概念更好。