特色的
导师从
哈佛大学
大学
耶鲁大学
大学
普林斯顿大学
大学
斯坦福大学
大学
埃里森
认证导师
教育和认证
学士学位:天普大学-生物化学本科
考试成绩
综合:30
英语:30
阅读:34
行为科学:30
SAT综合分数(1600分):1430
坐在语言:710
GRE语言:162
爱好
阅读、滑雪、瑜伽和烹饪
辅导科目
美国文学
美联社的研究
细胞生物学
大学申请论文
大学生物学
大学化学
大学英语
发育生物学
小学
小学读书
小学写作
小说写作
GED数学
格的科学
高中生物
高中化学
高中英语
高中水平美国文学
高中物理
高中写作
免疫学
医学
Microsoft Excel
微软办公软件
中学读书
中学阅读理解
中学科学
中学写作
分子生物学
分子遗传学
其他
学习技巧
学习技能和组织能力
技术和编码
热化学
热力学
你的教学理念是什么?
我相信学生在课堂上的目标是推动我们生产力的动力，所以每天提醒这些目标并采取可实现的步骤是很重要的。
在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?
首先，我想知道考试、作业和申请截止的重要日期。然后，我会让学生谈论他们以前喜欢的课程，他们的爱好，他们觉得学习帮助他们更好地了解自己的个性和需求的时间。
如何帮助学生成为独立的学习者?
学生学习自主学习时，他们感到振奋的材料，并感到自己有能力学习。我想帮助学生们不是把注意力集中在记忆事实上，而是集中在获得能够帮助他们解决面临的任何问题的技能上。
你如何帮助学生保持积极性?
有时，当我们着眼于一个大目标时，它似乎令人生畏。避免这种情况的最好方法是将大任务分解成更小的、更容易处理的任务，并为实现更大目标的每一步设定期限。
如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?
当一个学生在挣扎的时候，理解为什么是很重要的。在大多数情况下，并不是材料不容易理解，而是演示和使用的学习方式阻碍了学生掌握信息。