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学士学位:格鲁吉亚大学单身汉,1。公共行政、政策与管理心理学3。性别与妇女研究
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旅行，阅读，写作，健美，食品，侏罗纪公园，辅导，出版，编辑，博客，植物学，放松，志愿者，电视节目！
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一个水平生物学
一个级别的业务
水平化学
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批判性思维水平
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你的教学理念是什么?
保持简单的重复和反流！
你在与学生的典型第一届会话中可能做什么？
评估一个学生，了解他们在某些练习问题上的位置。也一定要保持低压力和容易。
你如何帮助学生成为一个独立的学习者？
如果没有我的帮助，我会鼓励学生自己自己解决问题。
您如何帮助学生保持动力？
帮助学生记住最终目标!
如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?
我全都是关于“破解”的概念。我也非常互动;因此，我鼓励学生大声朗读并解释他们的答案背后的理由。
你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?
在我们的会议期间，我的学生始终如一地读出来，我也有学生阅读的材料比目前的阅读水平更高的阅读水平。
当您开始与学生合作时，您发现哪些策略最为成功？
重复和互动会议。
你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?
我鼓励在线会话（利用技术）。我发现学生忘记了他们会议的长度，或者在涉及技术时，他们讨厌特定主题。我也保持伴随着延迟的时间，最终使会议似乎更快地走了。
你用什么技术来确保学生了解材料？
我是关于证据和证据的全部。向我证明你通过分解答案的每个部分来理解一个概念;向我解释你的答案，就像我不理解这个概念或者是陌生的概念。
如何建立学生对某门课程的信心?
当学生解释他们对我的答案 - 它是正确的 - 他们的信心不可避免地增加。
你如何评估学生的需求?
我了解我的学生。你的爱好和兴趣是什么？你喜欢什么科目和令人厌恶激情？你的目标是什么？你现在目前课程目前不明白什么？告诉我你想要什么，我会帮助你实现这一目标。
您如何使您对学生需求的辅导？
辅导和教学都是关于适应;我们的工作是适应每个学生的特殊需求。基本上，这就是让我们成功的教师的原因，这就是我们所有的希望和努力成为一切。
您通常在辅导会议期间使用哪种类型的材料？
我全部关于技术，谷歌，利用我自己的教育背景，以及学生提供的材料。我在整个年内都收集了大量的在线资源，以便为每个会话进行新材料的多元化会话。