你的教学理念是什么?

女人不可能成为工程师。是的,他们可以!每个人都有潜力成为他们想成为的人，如果他们付出努力的话。我鼓励我的学生找到自己的动力，变得独立，努力，并对他们所做的事情充满热情。我不是给学生问题的答案，而是问他们精心设计的问题，直到他们自己找到答案，学习如何自学。最重要的是，我让学习变得有趣!每个学生都是独一无二的，一旦我弄清楚他们喜欢什么，我就会把它融入我的教学风格中。讨厌数学却喜欢骑自行车?我们来求自行车车轮的周长。

在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?

在典型的第一节课中，我会问学生他们的背景、目标和需求是什么。他们是在数学上苦苦挣扎还是仅仅需要一些家庭作业的帮助？考试日期快到了吗？他们将如何准备？我能做些什么来帮助他们？他们的长处和短处是什么？他们的学习风格是什么？如果他们更年轻，我会问他们最喜欢的科目是什么。我还将简要介绍他们喜欢在校外开展的活动，以便我能将这些主题融入到教学中，使之变得有趣，并向他们展示学习的重要性。如果我有一个更高级的学生，他确切地知道他们想要什么，我可以在第一天就直接进入一门学科。我们的目标是最大限度地发挥每次辅导课程的价值。

你如何帮助学生成为一个独立的学习者？

我最大的优先事项之一是教学学生如何在他或她自己学习。我通过向他们提问，在他们达到答案本身之前这样做。通过经历这个思想的过程，学生在陷入困境时可以在未来的情况下进行直觉。我认为与学生讨论他们可以做些什么来学习或更有效地学习，这取决于他们的情况。此外，如果这是他们愿意做的事情，我可能会鼓励学生在辅导会外练习或学习。

您如何帮助学生保持动力？

我曾经辅导过不想被辅导的学生。为了激励他们，我和他们谈论他们喜欢做什么有趣的事，或者他们将来想成为什么样的人，然后把这些和我们正在做的工作联系起来。如果他们对某个特定的主题不感兴趣，我可能会改变我的教学风格，使之更具娱乐性，或者在不同的主题之间切换，让他们参与其中。无论学生变得多么烦躁，我都会继续保持耐心。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

如果一个学生对某个概念有困难，我会从非常认真地倾听他们开始。他们的问题是什么，他们不明白这个概念的哪一部分?然后，我尽力回答他们的问题。如果他们总体上不理解某个主题，我会与他们一起回顾他们已经知道的内容，并将内容从简单到复杂进行分解。如果有帮助的话，我将通过推导让他们更深入地理解。通常也有多种方法来概念化或解释一个主题，所以我会尝试不同的东西。

当你开始与学生合作时，你发现什么策略最成功？

当我开始和学生一起工作时，我发现清晰地列出目标和期望是成功的第一步。我使用的其他策略包括仔细听，帮助他们找到答案，而不是给他们答案，使用歌曲，短语，颜色，绘画，或其他有趣的方法来记住事情，并给学生在辅导课程之外完成任务。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

为了帮助学生对他们正在努力学习的学科感到兴奋，我把它与他们喜欢的活动和他们未来想成为什么样的人的概念联系起来。我还向他们展示某一学科在现实生活或重要事物中的有趣应用。作为一名机械工程师，我很清楚如何用基本的数学概念在现实生活中创造一些有意义的东西。有很多方法可以使学习变得有趣，例如通过霹雳舞手臂摇摆舞记住正弦波或余弦波是什么样子。在我正常学习的时候，我倾向于在笔记中画一些有趣的图画和缩略词，以便快速有效地记住概念。我发现教学很有趣——我的兴奋感会传达出来!

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

当一个学生问了一个问题，我帮助他们找到答案后，我可能会问他们另一个类似的问题，以确认他们真的理解了。通常，学生可能知道如何回答一个问题，但不理解他们需要遵循的整个模式。让他们大声地向我重复他们学到的东西是有帮助的。如果我第二次见到一个学生，我可以问他们上次见面时学到的一个概念，以确认他们确实保留了这些信息。

您如何建立学生对受试者的信心？

我通过向他们展示我对他们自己有信心的信心。如果我认为他们可以这样做，那么他们认为他们可以做到这一点。我强调，没有什么可以容易地进一步，但有足够的努力工作，你可以到达任何地方。如果学生遇到一个问题不正确，我专注于他们在下次获得它的情况下，而不是告诉他们他们是错误的。在我的第一个机械工程课程考试中，我收到了F级，但我没有放弃，因为我知道它可以完成。在此之后，我在每次考试时更加努力，直到我成为我现在的学生成绩。我挣扎的学生有可能做同样的事情！

你如何评估学生的需求?

为了评估学生的需求，我向他们提出了问题，以了解他们的强烈和弱点的位置。他们在家庭作业，考试，学习方法或实践测试中努力努力？他们以前的背景是在一个主题的情况下？如果他们是一个年轻的学生，我愿意通过电话或电子邮件与父母进行对话。如果他们是一名哥哥，他们会告诉我他们需要的东西。有时我在线之间读到以确定哪种教学策略将根据他们的主题背景和学习风格为他们最适合。

你如何使你的辅导适应学生的需要？

每个学生都是独一无二的，无论是个性还是学习风格。我会根据学生的不同迅速改变教学方式。如果他们是外向的、顽皮的、幽默的，我可能会用歌曲、游戏和笑话来帮助他们记住和理解概念。如果他们是一个“直截了当”的学生，我会帮助他们快速有效地回答问题。一些学生从关于如何在辅导课程之外取得更好成绩的策略的讨论中获益更多，而另一些学生只是需要有人让他们集中注意力一个小时或有需要回答的问题。我和各种各样的学生一起工作过，尤其是在数学方面。我辅导过从小学到初中的学生，高中的D和F学生，高中的高数学班的学生，以及我这个年龄及以上的机械工程学生。

您通常在辅导会议期间使用哪种类型的材料？

我通常会让我的学生带上他们课堂上的任何材料（课本、课堂笔记），或者一本备考书（如果他们有）。我也会这样做，参考我的旧笔记、家庭作业、教科书，尤其是我事先找到的任何在线资源。我有一台iPad，它特别适用于用不同的颜色整齐地写出数学方程，并绘制图纸来帮助展示概念。我可以通过文本或电子邮件传递这些信息，而不是通过视频聊天，以便阅读。在辅导课之前，我将准备练习题和内容，并确认我的学生目前正在学习或想关注的章节或主题。如果他们有特定的问题，我可以要求他们提前发送给我，这样我就可以确保在辅导课程中有效地回答他们。如果在辅导课上有任何时候我不能回答一个问题，我会在课后花些时间来尝试解决。然后我会尽快给学生发短信或电子邮件，并附上解释。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

为了帮助学生理解数学问题的阅读，我会复习任何困难的词汇，并讨论某些单词的意思。如果我们正在讨论一个很长的文字问题，我可能会让我的学生画一幅图来更好地理解它。