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你的教学哲学是什么？
我采用跨学科的方法，运用批判性思维技能。
在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?
试着让学生感到舒适和愿意交谈，确定他/她的需求，并评估任何不足的程度。
你如何帮助学生成为一个独立的学习者？
鼓励学生进行自己的研究和探究，以满足好奇心。
您如何帮助学生保持动力？
好评，赞美，赞美！
如果学生难以学习技能或概念，你会做什么？
尝试不同的方法;不是所有的方法都适用于所有的学生。
你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?
如果可能的话，确定斗争的原因。是认知问题，注意力持续时间短，还是身体问题?
当你开始和学生一起工作时，你发现哪些策略是最成功的?
帮助学生适应我，并愿意开放和交流。让学生确定自己的兴趣并以此为基础也很有帮助。
您如何帮助学生兴奋/从事他们正在努力的主题？
确定现在或将来与学生生活相关的习惯。我讨厌数学，可能是因为我没有与我的生命相关的相关性（尽管我发现了生活后面的相关性，现在我喜欢它）。
你会使用什么技巧来确保学生理解材料?
而不是简单的死记硬背，我会让学生以口头解释的形式或苏格拉底式的问答来解释材料的原因和方法。
您如何建立学生对受试者的信心？
不断的表扬，以表明学生正在掌握它，以及积极的反馈。
你如何评估学生的需求?
这可以通过预先测试来实现。
你如何根据学生的需要来调整你的辅导?
我会根据学生的水平改变我的方法和陈述，无论是AP还是补救，或介于两者之间。
您通常在辅导会议期间使用哪种类型的材料？
这取决于主题;对于社会研究，我使用地图、照片、YouTube视频、录音和其他多媒体。