你的教学理念是什么?

让你的学生觉得你已经过时了。

在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?

了解学生的优点、缺点和学习风格。通过对薄弱环节的具体提问，提高学生的技能。

如何帮助学生成为独立的学习者?

帮助他们学会从各个角度接受教育。训练，以及批判性思维。学习习惯，以及目标设定和人生计划。向他们展示如何最好地利用他们拥有的资源(图书馆、同学、老师、互联网)。

你如何帮助学生保持积极性?

取决于它是什么样的抹布了他们的能量。学生需要能力，工具和原因。有时，这是一个访问学习资料的问题。有时，它根本不知道如何解决问题。有时，这是一个目标方向的问题。为什么要成为贝克的学生会对物理学产生严重兴趣？有一个时间来创造性地将主题与目标和时间联系起来，以继续不同的主题问题。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

阅读与他们。向他们展示你是如何分析段落的。重复特定的文本。选择有趣的主题。

当您开始与学生合作时，您发现哪些策略最为成功？

有一个平静的声音，诚实，坚持，并像同行而不是客户一样对待它们。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

图。卡片。口头测验。比较做笔记的策略。让他们一步一步地重复，直到他们看到方法的模式。在具体的指导和抽象的方法之间来回切换，直到学生能够看到同一类别问题之间的细微差别。

如何建立学生对某门课程的信心?

帮助他们提高。给这些工具，让它们自己去做。如果你的工作做得很好，那么第一阶段的工作就会更多地把他们从壳里拉出来，而最后阶段的工作就会更多地回答他们提出的任何问题。他们将是最后几次对话中更大的一部分。

你如何评估学生的需求?

精心。有时，学生认为它们在一个领域的一个领域都很脆弱，他们实际上是薄弱的。重要的是为了平衡他们自己的真实需求。通过他们在学校的课程。确保他们了解一切。

您如何使您对学生需求的辅导？

你通常可以在一个或两个回合中看出他们擅长的领域。你可以把注意力集中在其他人身上。通常学生会告诉你，“我已经知道了”，然后你就可以确认了。如果他们这样做了，那就继续前进。如果没有，解释原因。这个过程是非常有机的。你必须非常努力地忽略他们的缺点，关注他们的优点。对于学生来说，寻求帮助是很自然的事情，或者在不知不觉中表示他们在某个方面需要帮助。

你在辅导课程中通常使用什么类型的材料?

笔、纸和口头交流。如果一个学生对白板的反应更好，那我就这么做。我总是带着一台笔记本电脑，以备我需要参考互联网上的一些资源，或快速键入一些东西，或查看我做的预先写好的测试。我喜欢做口头测验。这是确保学生在某个领域感到自信的好方法。如果需要的话，我也经常使用便签。