在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?

我会介绍我自己，然后花几分钟时间了解学生——他们关心什么，他们认为这门课会如何应用到他们的生活中。然后，我会进行一些理解检查，看看学生对材料的掌握情况，以及什么是最有益的。然后，当然，开始工作!

你如何帮助学生保持积极性？

我认为保持动力的最好方法是帮助学生找到现实世界的联系——让他们的课程在他们自己的生活中适用和重要。在过去，我对学生最成功的时候是在相关的科目上，因此我发现像音乐、他们关心的政治问题、电视、动物、旅游等等——学生非常热衷的任何东西——并建立了联系。

如果学生在学习技能或概念方面有困难，你会怎么做？

我会让它慢下来，然后把它打破。对我来说，提供如何解决一般意义上的类型问题的步骤比仅仅解决一个问题更重要。而且，学生们学习的方式很多！如果一个学生在一种教学方法上有困难，我会尝试其他一些技巧。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

阅读理解可能是一件非常复杂的事情，所以首先我要看看学生在哪些方面最能提高。然后，我会找到具体的方法来做到这一点——无论这意味着找到学生记忆更好的互文内容，还是为课程本身创造一个不同的环境。

当您开始与学生合作时，您发现哪些策略最为成功？

当你真正与学生一起工作，让课程对他们来说很重要——与他们实际的生活经验相联系——学习经验对学生和作为教师的我来说都变得更令人惊奇。此外，我认为把笔放在学生手中也非常重要:让他们在指导下按照自己的方式来回答问题，而不是替他们回答问题。最后，我喜欢关注整体的学习和教学技巧:包括不同的环境，比如关注物理学习，或者用技术来说明，或者任何与传统的口头演讲不同的东西。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

我认为对任何学生来说，你能做的最有价值的事情就是让他们觉得一门学科很重要——让他们觉得他们在自己的经历中所热爱的东西非常重要。而且它是!学生的经历将塑造我们的未来，所以当一个学生在一门学科上遇到困难时，最有价值的事情就是让它适用于他们喜欢的事情，无论是动物、体育、政治或音乐。让他们变得重要，让他们的兴趣变得重要，他们的学习就会开花结果。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

理解检查非常重要！基本上，我让一名学生重复我们在课程中复习过的信息，并确保他们能够建立自己的联系。然后，我看看他们是否能解决这些问题。

你如何建立学生对某一科目的信心？

我喜欢简单但非常有效的“赞美三明治”结构:给一个学生他们做得非常棒的东西——一个非常具体的东西——然后看看你们可以一起做的东西。在那之后，总是以他们擅长的事情结尾。一个接一个的会话，也要记住它们的改进是什么，并确保使用它们打开和关闭会话。

你如何评估学生的需求?

在学术方面，只要检查理解检查，并确保适当地衡量它们。全面,尤其是对APs和测试准备,有时我发现减压技术,确保学生的饮食和充足的睡眠可以为成功一样重要,所以真正问如何做你的学生,为考试提供一些小技巧,等等,如果有帮助。

您如何使您对学生需求的辅导？

如果一个学生正在努力学习某种类型的教学，那就改变它！四处走动，走出去，引进技术，或者使用视觉、听觉和触觉学习策略。确保你的学生与你的教学内容和你要复习的科目一样紧密相连。

在辅导课程中，您通常使用哪些类型的材料？

我使用课本和评论书以及当前的作业和它们的规则。我也喜欢引入外部资源，通常是利用技术，比如短视频、歌曲，甚至在线文本样本，这可能有助于阐明教科书或概念。

你的教学理念是什么?

我的教学理念是确保学生首先知道，他们很重要，他们的学习很重要。我喜欢看到学生们对什么有热情，帮助他们与他们正在学习的科目建立联系，我通过了解他们，倾听他们，也通过把笔放在他们手里。我喜欢教学生学习的技巧，不管是现在还是将来，让他们在这方面出类拔萃，而不仅仅是教授一些特定的问题。因为说到底，学生确实很重要，意义深远。他们的学习，他们的声音，他们的经历，以及我们给予他们的空间，如此美好，这就是未来的样子。所以如果我能教他们如何让未来更光明、更自信、更包容、更公平——这是我希望做的最酷的事情。

如何帮助学生成为独立的学习者？

如果你让学生掌握的学习技巧不仅适用于你教的科目，而且适用于各种各样的科目，那么他们独立学习的能力就会开始增长。最好的方法之一就是把铅笔放在学生手中，让他们问问题，犯错误，而不是为他们做问题。