在第一阶段，你会怎么做?

为了正确地进行这项测试，我们首先需要磨练自己的优点和缺点;所以我们将在第一个回合中发现这些内容，然后我们将制定一个攻击计划!

你的教学理念是什么?

我的教学理念是，每个学生都有能力达到他们的目标——他们只需要正确的技巧和策略就可以达到目标!

如何帮助学生成为一个独立的学习者?

我教学的目标之一就是我们作为一个团队一起学习。我们将一起努力，建立你的优势和劣势，并加以改进。缺点会变成优点，优点会变得更加强大。这样，你就永远不会觉得自己一个人做不到。我总是会让你解决一个问题，并以你自己知道如何使用的方式提供技巧和策略。

你如何帮助学生保持积极性?

我知道有时备考或艰巨的任务会让你失败，但我会一直相信你——当你知道有人相信你时，你会继续相信自己!我保证——你真的能做到!我会确保你在前进的每一步都感到有能力和动力。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

我知道有时候概念很难让我们理解，但这些概念中的许多都是作为附加概念基础的基本构建模块。每个概念都建立在其他概念的基础上。重要的是我们要从一开始就掌握它。因此，我对此的看法是，我们将共同努力，努力确保我们覆盖所有的盲点，解决你们遇到的任何问题。当我们认为你已经掌握了它，我会问不同的和独特的问题，以确保你从每个角度掌握了这个概念。此外，我还会让你教我——因为当你能把一个概念教给别人时，你就真正掌握了它!

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

每个学生在阅读理解上的困难是不同的——有时学生在内容或密集的语言上有困难，有时他们在识别文章的结构和理解文章的论点方面有困难。我们会找出你在阅读理解方面的独特问题，并找出适合你的方法来解决这个问题。

当你开始与学生合作时，你发现什么策略是最成功的?

我发现，从一开始就有针对性地了解每个学生的优缺点是非常重要的。这样，我们就能确切地知道我们需要做些什么——我们就能准确地瞄准目标。一旦我们能把自己的弱点变成自己的优势，我们对材料的恐惧或犹豫往往就会消失，我们就可以磨砺和打磨我们的优势，这样一切都会回到原点。

你如何帮助一个学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

学习必须是有趣的，而当我们在学习材料上苦苦挣扎时，学习往往并不有趣。我首先要确保你的困难最小化——一旦我们掌握了基础知识，你在考试或作业中就会有更强的应对能力。我将分享许多关于考试和作业的有趣和有启发性的事情，随着我的学生们对这些材料越来越熟悉，他们也会热情地分享他们所学到的和认为有趣的东西!

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

为了确保学生理解和掌握材料，我会让他们教我。我将通过独特的角度和视角提问，以确保他们真正了解并了解材料的里里外外!

你如何评估学生的需求?

我通过初步诊断测试或未经编辑的作业草稿来评估学生的需求。这可以让我了解我的学生在这个过程中的位置，以及他们对哪些基本概念不熟悉/不舒服。一旦我们确定了弱点，我们就会找到针对它们的方法。