你的教学理念是什么?

作为一名教师，我主要是一个促进者。我不能强迫任何学生学习，但我能做的是帮助他们自学。提供信息、反馈和鼓励都是促进学生学习的方法。

在典型的与学生的第一次会面中，你会怎么做?

从了解彼此开始。我不想只是假设学生的情况;我想把他们当成一个真实的人来了解。在此基础上，我会通过要求学生解释概念和回答问题来评估他们目前在我所辅导的学科中的地位，然后我将从那里继续下去。

如何帮助学生成为一个独立的学习者?

通过给他们学习的工具。向他们展示通往知识和智慧的道路，这样，当我不在那里时，他们将继续学习。

你如何帮助学生保持积极性?

首先是鼓励。我认为，在今天的教育中，我们陷入了一种“自我实现的预言”的心态。我们让学生认为他们永远学不会一门学科，所以他们学不会。我的目标是让学生相信他们完全有能力理解一门学科。

如果学生在学习技能或概念方面有困难，你会怎么做?

把它分解或回归基本。你看，一个问题或论文对学生来说可能是压倒性的。然而，如果我们把它分成更小的部分，它变得更容易忍受。此外，如果一个学生清楚地表明他们不理解一个主题，我会回到更容易理解的概念，并从那里建立。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

我首先会用视听来补充他们的学习。然而，在某些情况下，这是不现实的，所以我会放慢学习速度，确保学生在继续之前理解他们正在阅读的内容。

当你开始与学生合作时，你发现什么策略是最成功的?

让信息与他们相关。学生通常不关心一个主题，因为他们不知道它如何适用或与他们有关。同时，了解他们的学习方式。有些人更喜欢书籍，或者更喜欢视频。所以，我会尝试去理解他们是如何最好地学习的。

你如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

相关性。帮助他们理解这个主题与他们的关系，以及为什么它很重要。许多人放弃的原因是因为他们看不到学习的意义。为了激励他们，我会帮助他们理解为什么某些科目很重要。

你会用什么技巧来确保学生理解材料?

小测验是一种方法，也可以让学生用自己的话向我解释一个概念。这将有助于表明学生已经内化了这些材料。

如何建立学生对一门学科的信心?

一步一步来。我会帮助他们一次学习一点，一路上鼓励他们。当他们达到一个重要的点时，我会让他们回顾他们过去的工作，向他们展示他们已经走了多远，表明他们还能取得多少成就。

你如何评估学生的需求?

两种方式。首先，通过询问;沟通是学生和老师之间的关键，因为这让我真正了解一个学生，而不是仅仅假设他们的事情。其次，我会通过他们的作业(比如小测验和论文)来评估他们在学科上的表现，看看哪些方面需要改进。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

“要么灵活变通，要么痛苦不堪。”随着我学习社会科学，我越来越意识到人是多么复杂，你不能把他们放在一个盒子里。因此，我会阅读并做出反应。和他们一起工作越多，我就越熟悉他们做事的方式。

你在辅导课上通常使用什么类型的材料?

这取决于我们在做什么。视频是交流概念的好方法，白板也是一个很好的工具。