你的教学理念是什么?

我相信所有的学生都有学习的能力，有了成长的心态，所有的学生都可以在他们选择做的任何事情上取得成功。我认为差异化学习是帮助学生在学校取得成功的关键，这也是我喜欢辅导的原因。我能够提供1:1的指导，从而给每一个学生他或她需要做得更好。

在与学生的第一次交流中，你会怎么做?

我会先对学生有一点了解，询问他或她的兴趣和目标。我会了解学生希望从我们的辅导课程中得到什么，这样我就可以根据他或她的需要和愿望来调整我的指导。我还将做一些快速评估，以找出需要在今后会议中解决的不足和差距。

怎样才能帮助学生成为一个独立的学习者?

我用脚手架来帮助学生成为独立的学习者。我首先为学生提供过去对学生成功的结构，然后在学生发现最适合他们的方法后，慢慢去除这些结构。我还提供学生感兴趣的课程，这样他们就有动力尽可能多地自学。最后，我为学生提供了很多展示他们所知道的知识的机会，从而增强了他们学习的信心。

你如何帮助学生保持动力?

当学生在概念上有困难时，通常是因为他们需要不同的教学策略。我会尝试各种教学策略，直到学生对这个概念产生共鸣。我还会提供脚手架，帮助学生掌握一项技能，当学生能够自己演示该技能时，该技能最终会被移除。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

有很多方法可以帮助在阅读理解方面有困难的学生。我最喜欢的方法之一就是专注于想象。我试图帮助学生在阅读时在脑海中“看到”文本。我也使用提问、预习、推断、读者戏剧和其他经过验证的理解策略来帮助学生理解他们所阅读的内容。

当你开始与学生合作时，你发现什么策略是最成功的?

当开始与学生合作时，一个似乎很有效的策略是在进入内容之前建立一种关系。这是因为学生在为老师工作之前，需要先和老师在一起感到舒服。建立关系是成功的导师-学生课程的关键。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

当学生在一门学科上遇到困难时，通常是因为他们没有足够的投入去学习它。我会为他们需要学习的技能找到一个现实生活中的应用程序，并让他们使用他们需要学习的技能来解决现实生活中的问题。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

我使用非正式和正式的评估来确定学生是否理解材料。我会让学生对他或她对材料的理解程度打分。我会用问题来确定他们是否理解，我会布置小测验和写作作业，让他们有机会解释自己的想法。我也可能会使用非传统的评估方法，如视频博客、海报、演讲或其他基于绩效的评估方法来表示理解。

如何建立学生对某门学科的信心?

我通过向学生展示他们已经知道的知识来建立他们对某门学科的信心。这帮助他或她意识到他或她已经有很多技能。从这一点出发，我庆祝所有的成就，无论多么小，向学生们展示他们正在取得进步。我也喜欢用学生们制作的图表来跟踪他们的进步，这样他们就可以以一种可视化的形式看到它。

你如何评估学生的需求?

我一直在评估学生的需求，因为他们的需求是不断变化的。我首先进行非正式和正式的评估，以帮助我发现差距。我还会让学生评估自己的强项和弱项。这有助于学生对自己的学习更加负责。在获得授权后，我还会与学生的老师交谈，了解学生的一些确定的需求。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

我不会只使用一种辅导方式。我找出学生的学习风格，然后从那里开始。如果我的辅导方式不能满足学生的需要，我会改变其他的。学生学的东西不一样，我需要适应他们，而不是相反。

你通常在辅导课程中使用什么类型的材料?

我使用各种材料，这取决于我辅导的科目。我使用平板电脑、电脑、操作工具、游戏、脑筋急转弯和工作表来锻炼各种技能。不过，我尽量限制使用练习题，因为我辅导的学生通常都学不好。我更喜欢动手活动，我的大多数学生也是如此。