特色的
来自
哈佛大学
大学
耶鲁
大学
普林斯顿大学
大学
斯坦福
大学
丽娜
认证导师
教育和认证
学士学位:布朗大学-在读本科，政治科学和环境研究
测试成绩
SAT综合成绩(1600分):1570分
SAT数学:750
坐在语言:800
坐书写：770
AP生物学：4
AP法语：5
SAT生物科目考试E/M: 750
文献中的SAT主题测试：800
SAT主题测试用法语：710
爱好
背包，摄影，钢琴，垒球
辅导科目
大学申请论文
小学写作
高中英语
高中政治学
高中写作
ISEE-较低的级别阅读理解
低水平的语言推理
ISEE-级别写作
ISEE-中级阅读理解
中级语言推理
ISEE-Middle写作水平
ISEE-上层阅读理解
ISEE-上层级别的言语推理
ISEE-Upper写作水平
中学读书
中学阅读理解
中学写作
其他
政治科学
用倾听的法语定位测试
社会科学
学习技巧
学习技能和组织能力
你的教学理念是什么?
学习一直兴奋我，我想向我的学生提供同样的敏感和理解，我认为是学生。我的目的是使用活动和问题来吸收学习的课程，而不是纯粹的讲座。我经常使用多种解释方法，例如口头和视觉，以便以有趣，有趣和清晰的方式传达信息。
你在与学生的典型第一届会话中可能做什么？
在与学生的典型第一次会话中，我将首先向他们和学校提出疑问，以便更好地了解他们的背景。我也喜欢与学生建立目标，特别关注他们觉得他们需要更多改进或指导的地区。这些目标将在整个课程中帮助我们，而不仅仅是在轨道上，而且在衡量改善方面。
如何帮助学生成为独立的学习者?
我帮助我的学生不仅仅是通过提供答案而成为独立学习者，而是通过向学生提供脚手架来建立他们的学术成功。我要求指导问题并教学的学生不仅是主题，而且还教学和组织技能，以帮助他们在未来的学术努力中。
你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?
如果学生在阅读理解上有困难，我首先喜欢把阅读速度放慢，反复阅读同一篇文章。接下来，我们一行一行或一段一段地读，我让我的学生用他们自己的话复述课文的内容。最后，我们将做一个“反馈”，我的学生将口头总结全文。