我的教学风格大致包括两种:一种是语言学习的方法，一种是历史学习的方法。两者都相对简单。在语言研究方面，我遵循大多数古典学者通常的方法，关注语法和从句结构——特别是我发现，理解任何语言的从句结构，无论是古代的还是现代的，分析的还是综合的，对直观理解一个句子的意思都是至关重要的。在历史课上，我试图通过接触历史资源和理解它们的用途，帮助学生尽可能轻松地理解“历史方法”——我也经常从所谓的“自下而上”或微观历史方法来研究历史，我在教授罗马共和史时发现，这对学生理解一个社会是如何运作的非常有用，这对他们理解事件的因果关系至关重要。这些特定学科的教学方法在高中期间对我很有帮助，现在我的本科教育即将结束，虽然我当然不能保证对任何学生都有特定的效果，我发现，在我的支教经历和其他地方，我的方法普遍很受欢迎。